Các thành viên của Chương trình Tiếp cận Trường học thuộc Dự án Cầu Sellwood - sẽ kết thúc vào mùa đông này - đã trình bày báo cáo cập nhật thường niên cuối cùng của họ cho Hội đồng Ủy viên Quận Multnomah vào thứ Năm.
Chương trình, bắt đầu từ bốn năm trước, thu hút học sinh tại các lớp học tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trong dự án xây dựng lớn nhất của quận. Dự án cầu này đã tạo cơ hội học tập và giúp học sinh khám phá các nghề nghiệp trong lĩnh vực xây dựng, kỹ thuật, thiết kế và dịch vụ công cộng. Đến nay, hơn 70 thành viên của nhóm dự án đã tham gia các chương trình tại trường học.
“Đây là một trải nghiệm mà các em học sinh sẽ không bao giờ quên, cho dù các em có theo đuổi ngành xây dựng hay không,” Ủy viên Judy Shiprack cho biết. “Đây là một trải nghiệm mà các em sẽ kể lại, bàn luận và có thể viết về nó.”
Bà Lois Cohen, chủ tịch của Lois D. Cohen Associates, đơn vị điều phối chương trình trường học, đã phát biểu trước hội đồng quản trị, cùng với quản lý dự án Amy Higgs. Hai giáo viên từ các trường đối tác, bà Teri Griffin và bà Sarah Long, cũng chia sẻ kinh nghiệm của họ khi làm việc với chương trình. Bà Griffin dạy lớp năm tại trường Faubion ở phía Đông Bắc Portland, trong khi bà Long là giáo viên lớp hai tại trường tiểu học Alder ở phía Đông Nam Portland.
Tại trường Alder, một trường thuộc chương trình Title I nơi 97% học sinh được hưởng bữa trưa miễn phí hoặc giảm giá, bà Long cho biết bà rất hài lòng với những phản hồi nhận được từ các học sinh của mình.
“Tôi thực sự được truyền cảm hứng khi nghe thấy mục tiêu của các em học sinh đã chuyển hướng sang trở thành kỹ sư, kiến trúc sư hoặc nhà thầu,” cô nói. “Các bạn nữ viết về việc muốn điều hành một công ty xây dựng. Các bạn nam viết về việc vào đại học để thiết kế các giải pháp giúp cải thiện cuộc sống của người dân.”
“Sau khóa học, các sinh viên nhận ra rằng kỹ sư là một người bình thường và đó là một vị trí mà họ có thể đạt được.”
Chương trình đã tạo điều kiện cho sự tương tác với khoảng 2.000 học sinh tại 13 trường học trong khu vực, với 75 lượt thăm lớp học của các tình nguyện viên dự án. Các chuyến tham quan thực tế đến công trường xây dựng cầu cũng đã được tổ chức cho các em học sinh.
“Mỗi trường học mà chúng tôi đến đều yêu cầu chúng tôi quay lại,” Cohen, người đã tham gia vào các chương trình dựa trên trường học trong các dự án giao thông trên toàn tiểu bang từ năm 2006, cho biết. “Yêu cầu luôn luôn là được quay lại.”
Cohen và Higgs cho biết, trong lớp học, hầu hết các hoạt động đều mang tính thực hành, tạo cơ hội cho học sinh làm mô hình cầu, đóng vai các nhân vật như quan chức chính phủ hoặc chủ doanh nghiệp địa phương, đàm phán ngân sách hoặc thậm chí tham quan thực địa để khảo sát địa điểm dự án.
Những chiếc ghế dài do học sinh trường ACE Academy và trường Centennial High School chế tạo sẽ là một phần cố định của cây cầu Sellwood mới. Những chiếc hộp làm môi trường sống cho dơi do học sinh trường Llewellyn Elementary School làm ra sẽ được lắp đặt dưới cây cầu mới sau khi công trình hoàn thành.
Đối với những giáo viên như Griffin và Long, chương trình này mang đến cho học sinh những trải nghiệm thực tế và có lợi về lâu dài, giúp họ mở rộng tầm nhìn.
“Khi còn nhỏ, chúng nghĩ rằng tất cả chúng sẽ trở thành bác sĩ, luật sư, siêu sao và sống trong những biệt thự sang trọng. Chúng không nhận ra tất cả những cơ hội mà chúng có thể có được,” Griffin nói. “Và khi thấy đủ loại người tham gia vào tất cả những điều này. Chỉ trong một dự án nhỏ - để thấy tầm quan trọng của những công việc này và cách chúng có thể tạo ra tác động tích cực đến cộng đồng của họ - điều đó thật quan trọng.”
