Tóm tắt các dự án học tập phục vụ cộng đồng
Làm việc với các trường học ở mọi cấp độ tuổi đã giúp chúng tôi hiểu rõ hơn về mức độ hỗ trợ và tham gia cần thiết cho mỗi trường để hoàn thành thành công các dự án của mình. Các dự án do học sinh trung học phổ thông thực hiện có mức độ tham gia và tính tự lập cao nhất. Ngược lại, học sinh trung học cơ sở và tiểu học cần nhiều sự hỗ trợ và hướng dẫn hơn từ các đối tác người lớn. Thanh thiếu niên vẫn tự lựa chọn trọng tâm dự án và thúc đẩy công việc tiến lên, với sự hỗ trợ kỹ thuật và hậu cần từ nhân viên RJ và sinh viên tốt nghiệp Đại học Portland State.
Dưới đây là một số ví dụ về các dự án học tập gắn liền với phục vụ cộng đồng hiện đang diễn ra trong cộng đồng của chúng ta.
Trường trung học Lane
Một nhóm gồm 20 học sinh đang thực hiện một video về tác động của nạn bắt nạt tại trường Lane, trình bày công lý phục hồi như một cách tiếp cận tích cực đối với vấn nạn xã hội này. Các em học sinh đặt mục tiêu biến video này thành một “tài liệu sống”, một nguồn tài liệu giúp duy trì nhận thức về nạn bắt nạt và tiếp tục thúc đẩy công lý phục hồi trong và xung quanh cộng đồng trường học. Buổi chiếu thử ban đầu và hoạt động tiếp thị sau đó sẽ tiếp cận tất cả 486 học sinh trong trường, cũng như phụ huynh và các thành viên cộng đồng. Trường THCS Lane dự định trình chiếu video này tại các buổi họp phụ huynh và các sự kiện khác do trường tổ chức trong suốt năm học.
Roseway Heights (Lớp A-Day)
Lớp học gồm 22 học sinh này đang thực hiện một bộ phim tài liệu cho thấy tác động của phương pháp kỷ luật trừng phạt hiện tại đối với học sinh, đồng thời đề xuất công lý phục hồi như một giải pháp thay thế tốt hơn. Học sinh sẽ đưa ra lời chứng thực về việc kỷ luật trừng phạt ảnh hưởng đến họ như thế nào, trình diễn một tiểu phẩm so sánh phản ứng trừng phạt và phục hồi, và giải thích công lý phục hồi là gì và tại sao cần có sự thay đổi trong cộng đồng trường học Roseway Heights. Nhà trường sẽ sử dụng bộ phim này như một nguồn tài liệu lâu dài, nhằm hỗ trợ việc thực hiện công lý phục hồi trong trường. Ban đầu, học sinh sẽ trình chiếu bộ phim tại một cuộc họp của giáo viên, tiếp theo là buổi chiếu tại buổi họp toàn trường, tiếp cận 616 học sinh. Phụ huynh và các thành viên cộng đồng cũng sẽ nhận được lời mời tham dự buổi chiếu phim, mở rộng tầm ảnh hưởng của bộ phim này đối với trường học và cộng đồng xung quanh.
Roseway Heights (Lớp B-Day)
Lớp học này đang tập trung vào tác động của bắt nạt và phân biệt đối xử tại trường Roseway Heights, lập đề án cho một buổi sinh hoạt toàn trường do học sinh tự tổ chức và dẫn dắt về các chủ đề này. Học sinh sẽ trình bày đề án của mình tại cuộc họp của ban giám hiệu để được phê duyệt tổ chức buổi sinh hoạt. Các em cũng đề xuất trường nên tổ chức buổi sinh hoạt này hàng năm, do lớp Lãnh đạo II của các em dẫn dắt. Nhóm này gồm 23 học sinh, dự kiến sẽ có 616 học sinh tham dự, cùng với giáo viên, ban quản lý, phụ huynh và thành viên cộng đồng. Buổi sinh hoạt này cũng là diễn đàn để trình chiếu bộ phim tài liệu do lớp “A-Day” thực hiện.
Trường tiểu học Rigler
Chương trình SUN ngoại khóa này bao gồm 12 học sinh, những người đã sáng tác một bài hát “chống bắt nạt” và làm áo phông với thông tin và khẩu hiệu chống bắt nạt. Các em đã quay phim bài hát này và dự định trình chiếu video tại buổi giới thiệu chương trình SUN của trường Rigler. Nhóm dự kiến sẽ có khoảng 75 học sinh tham dự, cùng với gia đình và các thành viên cộng đồng khác. Sau buổi giới thiệu, video sẽ được lưu giữ trong trường như một nguồn tài liệu giúp nâng cao nhận thức về vấn nạn bắt nạt.
Trường trung học Lincoln
Những học sinh này muốn mở rộng phạm vi hoạt động về công lý phục hồi và chương trình hòa giải đồng đẳng của mình bằng cách tiếp cận trường trung học West Sylvan, trường nằm trong hệ thống trường Lincoln. Kế hoạch của họ là cung cấp kiến thức và đào tạo cơ bản về công lý phục hồi cho học sinh trường West Sylvan, chuẩn bị cho các em tham gia chương trình hòa giải đồng đẳng của trường Lincoln khi lên trung học. Các học sinh đã tham dự một cuộc họp của nhân viên trường West Sylvan và đề xuất kế hoạch tổ chức một buổi đào tạo với 23 học sinh trung học cơ sở. Sau khi hoàn thành thành công buổi đào tạo này, các học sinh trường Lincoln hiện đang lên kế hoạch cho buổi thứ hai, nhằm mở rộng phạm vi ảnh hưởng đến thêm 25 học sinh nữa. Bằng cách thu hẹp khoảng cách giữa Lincoln và West Sylvan, các học sinh hy vọng sẽ nâng cao nhận thức về công lý phục hồi trong học sinh trung học cơ sở.
Hiện tại, chúng tôi đang tài trợ các dự án học tập gắn liền với phục vụ cộng đồng tại các trường học sau đây trên khắp Quận Multnomah:
- Trường trung học David Douglas
- Trường trung học Grant
- Trường trung học Lane
- Trường trung học Lincoln
- Trường Tiểu học Rigler
- Trường trung học Roseway Heights
- Trung tâm Thanh thiếu niên và Gia đình người Mỹ bản địa
- Trường trung học Reynolds
- Trường trung học Hosford
- Trường trung học Harrison Park
- Trường trung học Parkrose
Liên hệ nhân viên Youth Voice
Marc Fernandes
Điều phối viên phát triển thanh niên
marc.fernandes@multco.us
(503) 793-1691