Enlaces a recursos y herramientas adicionales en línea, incluidos planes de transición de jardín de infantes utilizados en diferentes comunidades, prácticas prometedoras e investigaciones.
Herramientas de planificación e implementación
- Plan de transición para las escuelas de Charlotte-Mecklenburg en Carolina del Norte
- Documento
Un marco para programas de transición que se está implementando en Waianae con organizaciones indígenas hawaianas y el Departamento de Educación (DOE). Herramientas prácticas e integrales para apoyar la transición al kínder. - Pasos de Keiki hacia el jardín de infancia
Descripción general de un programa de transición al jardín de infantes de verano en las escuelas públicas de Hawái enfocado en niños con poca o ninguna experiencia preescolar. - Caminos hacia el éxito escolar (Ready Freddy)
Herramientas para apoyar la transición al jardín de infantes, incluida una Guía de transiciones de calidad para directores y un plan de estudios para un programa de transición entre padres e hijos. - Plan de transición al jardín de infancia del condado de Plumas (PDF, 24 KB)
Desarrollado por el Grupo de Trabajo de Educación Infantil/Maestros del Programa de Preparación Escolar del Condado de Plumas. El Condado de Plumas se encuentra en el noreste de California. - Sitio web de Transiciones Fantásticas
Recursos y herramientas para apoyar la transición de los niños al kínder. Información organizada en secciones por público: Head Start , Familias y padres , Maestros de preescolar y kínder , Personal no docente.
Investigación y artículos
- Atención y educación temprana
Listado de publicaciones sobre este tema publicadas por Harvard Family Research Project - Programa Longitudinal de Primera Infancia
Tres estudios longitudinales que examinan el desarrollo infantil, la preparación escolar y las primeras experiencias escolares. - El efecto de las políticas y prácticas de transición al jardín de infancia en los resultados académicos de los niños (pdf, 440 KB)
Estudio del Centro de Políticas Infantiles y Familiares de la Universidad de Duke, publicado en la Asociación Estadounidense de Psicología. - Mejorar la transición al jardín de infancia: vincular a niños, familias y escuelas
Proyecto de transición al jardín de infancia del Centro Nacional para el Desarrollo y el Aprendizaje Temprano de la Universidad de Virginia - Fomentando las relaciones entre padres y escuela durante la transición al jardín de infancia
Breve resumen del estudio anterior que vincula las prácticas de transición con mejores resultados académicos y una mayor participación de los padres. - Efectos de una intervención escolar temprana en la salud y el bienestar de los adultos
Publicado en Archivos de Pediatría y Medicina Adolescente - Allanando el camino hacia el jardín de infancia: construyendo alianzas vecinales para apoyar la transición fluida de los niños pequeños a la escuela
Una guía de planificación comunitaria que incluye un calendario comunitario de transición al jardín de infantes con ejemplos de estrategias para promover transiciones exitosas - Preparación: Conexiones entre la escuela, la familia y la comunidad (PDF, 1 MB)
- Publicación del Laboratorio de Desarrollo Educativo del Suroeste
- Publicación "Transiciones fantásticas" (PDF, 3,3 MB)
Se analiza la transición al jardín de infancia desde el Centro SERVE de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro. - La transición al jardín de infancia: una revisión de la investigación actual y prácticas prometedoras para involucrar a las familias
Publicado por el Proyecto de Investigación Familiar de Harvard
Recursos adicionales en línea
- La campaña para la lectura a nivel de grado
Obtenga más información sobre este esfuerzo colaborativo de docenas de financiadores para abordar tres obstáculos principales para avanzar en la lectura a nivel de grado en tercer grado: preparación escolar, ausencia crónica y pérdida de aprendizaje durante el verano.
Contacto del personal
Brooke Chilton-Timmons
503-988-2468
brooke.chilton-timmons@multco.us