Học khu Reynolds
Giám đốc, Vị trí 1
Nghề nghiệp: Sinh viên chương trình đào tạo sư phạm, Cao đẳng Cộng đồng Portland
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Đại diện công đoàn cho LiUNA! Công đoàn Lao động Địa phương 483, Điều phối viên quan hệ cộng đồng Johnson Creek
Trình độ học vấn: Tốt nghiệp trường công lập Portland; hiện đang theo học bằng Cao đẳng Sư phạm tại trường Cao đẳng Cộng đồng Portland.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Ủy ban đánh giá tài trợ của Sở Công viên và Giải trí Metro cho chương trình hoạt động cộng đồng tại các công viên và khu bảo tồn thiên nhiên, Ủy ban tư vấn học sinh của Giám đốc Sở Giáo dục Công lập Portland; Đại diện của LiUNA!, Công đoàn địa phương 483, cho công nhân thời vụ tại Blue Lake.
Lãnh đạo: Tham gia Hội nghị Lãnh đạo Cesar E. Chavez (CECLC) trong 3 năm. Chương trình Kiến trúc, Xây dựng và Kỹ sư (ACE).
Tâm trí khỏe mạnh, trẻ em hạnh phúc, tương lai tươi sáng!
Một nền giáo dục tốt là nền tảng quan trọng cho một cuộc sống thành công. Tất cả trẻ em của chúng ta đều xứng đáng có cơ hội sống và học tập trong những cộng đồng an toàn và lành mạnh, tại những trường học hỗ trợ phong cách và nhu cầu học tập của các em, thu hút sự tham gia của gia đình và thúc đẩy tinh thần cộng đồng.
Là con của một nhà giáo dục, tôi may mắn có người luôn bênh vực mình trong suốt quá trình đi học. Tuy nhiên, khi tôi trải qua quá trình đánh giá về khả năng nói, ADHD, năng lực ngôn ngữ và chương trình dành cho học sinh năng khiếu, mẹ tôi đã phải trải qua một quá trình không hề dễ dàng. Tôi không thể tưởng tượng được quá trình đó sẽ khó khăn như thế nào đối với những bậc phụ huynh có trình độ tiếng Anh hạn chế, người nhập cư/người tị nạn, hoặc những bậc phụ huynh hoàn toàn không quen thuộc với hệ thống giáo dục.
Với tư cách là thành viên hội đồng nhà trường, tôi sẽ ủng hộ các nỗ lực bổ sung nhằm thu hút phụ huynh, cha mẹ nuôi và người giám hộ tham gia vào quá trình giáo dục con em mình và việc ra quyết định trên toàn quận. Tôi cũng sẽ là tiếng nói cho tất cả học sinh vốn thường bị thiệt thòi.
Tự hào đứng cạnh Aaron:
Ricki Ruiz, Đại diện Hạ viện bang Oregon
Ủy ban hành động chính trị East County Rising PAC
Shirley Craddick, Hội đồng Metro
Wendy Lawton, Hội đồng thành phố Fairview
Jamie Kranz, Hội đồng thành phố Troutdale
Eddy Morales, Hội đồng thành phố Gresham
Vince Jones-Dixon, Hội đồng thành phố Gresham
Yesenia Delgado, Hội đồng Trường Reynolds
Ana Gonzalez Muñoz, Hội đồng trường Reynolds
Jessica Arzate, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị MESD
Amanda Orozco-Beach, Hội đồng trường Gresham-Barlow
Robyn Stowers, Hội đồng trường Gresham-Barlow
(Thông tin này do Aaron Muñoz cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 1
Nghề nghiệp: Đã nghỉ hưu
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Kỹ sư thiết kế và thử nghiệm, Tập đoàn Hyster-Yale, từ tháng 7 năm 1977 đến tháng 1 năm 2021.
Trình độ học vấn: Bằng Cử nhân Khoa học, Đại học Tiểu bang Oregon, chuyên ngành Kỹ thuật Cơ khí; Bằng tốt nghiệp trung học, trường Trung học West Albany.
Kinh nghiệm công tác chính phủ trước đây: Ủy viên khu vực bầu cử, Đội trưởng khu vực bầu cử Hạ viện, Khu vực bầu cử số 49.
Lý do tôi tranh cử: Tôi đã sống ở Gresham từ năm 1985 và hiện đã nghỉ hưu, tôi muốn tham gia nhiều hơn vào cộng đồng. Tôi tin rằng tương lai của đất nước nằm trong tay thế hệ trẻ. Vì vậy, điều quan trọng là thế hệ trẻ phải được hưởng nền giáo dục tốt nhất có thể. Tôi sẽ mang đến một cách tiếp cận hợp lý cho thách thức của giáo dục. Cũng như trong kỹ thuật, sau khi hoàn tất tất cả các phép tính và tổng hợp kết quả, liệu kết quả đó có đáp ứng được "tiêu chí hợp lý" hay không? Tôi sẽ rất biết ơn nếu nhận được sự ủng hộ của quý vị cho tương lai của Học khu Reynolds.
(Thông tin này do Curt Schulz cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 1
Nghề nghiệp: Chủ doanh nghiệp đã nghỉ hưu một phần
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhiếp ảnh gia Kight, JBN Properties, Hải quân Hoa Kỳ thời kỳ chiến tranh Việt Nam.
Trình độ học vấn: Trường trung học Washington, Cao đẳng cộng đồng Mount Hood, Cao đẳng tiểu bang Portland
Kinh nghiệm công tác chính phủ trước đây: Thị trưởng Troutdale, Ủy viên Hội đồng thành phố Troutdale, Ủy ban xem xét Hiến chương, Đại diện quản lý tình trạng khẩn cấp, Ủy ban Giao thông vận tải khu vực phía Đông của bốn thành phố, Ủy ban điều hành khu vực sông Cascade.
Chúng ta đang chứng kiến xu hướng học sinh không tiếp tục học lên cao hơn sau khi tốt nghiệp trung học. Hiện tại ở Oregon, chỉ có 47% học sinh cuối cấp đăng ký vào đại học.
Vì họ đang lựa chọn tham gia thị trường lao động, vậy chúng ta đang chuẩn bị cho họ như thế nào? Họ có những kỹ năng cần thiết để kiếm được một công việc với mức lương đủ nuôi sống gia đình không?
- Chúng ta cần phối hợp với doanh nghiệp và ngành công nghiệp để chuẩn bị cho những sinh viên lựa chọn không tiếp tục học lên cao. Các ngành nghề kỹ thuật đang gặp khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu của xã hội. Gần 7 triệu việc làm như thợ máy, thợ điện, thợ mộc và nhiều ngành nghề khác đang bị bỏ trống, một phần là do thiếu hụt kỹ năng.
- Chúng ta cần giáo dục học sinh về các kỹ năng sống hàng ngày. Ví dụ, các em cần học cách tiết kiệm và đầu tư. 39% người Mỹ có ít hơn 300 đô la tiền mặt để phòng trường hợp khẩn cấp.
- Chúng ta cần dạy cho học sinh cách mua nhà và những lợi ích của việc sở hữu nhà.
Phương châm của trường trung học Reynolds nên là: “Chúng tôi chuẩn bị cho học sinh bước vào cuộc sống”.
Nếu đắc cử, tôi sẽ ủng hộ việc giúp học sinh bước vào lực lượng lao động với sự đào tạo bài bản và chuẩn bị sẵn sàng cho hành trình sau khi tốt nghiệp trung học.
(Thông tin này do Jim Kight cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 2
Nghề nghiệp: Quản lý khách hàng – American Cinema Equipment; Nhà thầu độc lập - Primerica
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Giám sát/Quản lý hậu cần – Thủy quân lục chiến Hoa Kỳ
Trình độ học vấn: Cao đẳng cộng đồng Mt. Hood (Hiện đang theo học), chuyên ngành Kinh doanh
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Bốn năm trước, khi có cơ hội tranh cử vào Hội đồng quản trị Học khu Reynolds, tôi đã lấy lý do "bận rộn" để từ chối cơ hội đó. Sự thật là, lúc đó tôi là một kẻ hèn nhát không muốn bước ra khỏi vùng an toàn và thà cứ ở lại trong vùng an toàn hơn.
Trong vài năm qua, tôi bận rộn hơn bao giờ hết trong sự nghiệp, bắt đầu con đường hướng tới việc sở hữu doanh nghiệp riêng và đã bắt đầu lại việc học tập chính quy của mình từ mùa xuân này. Tôi tiết lộ những điều này không phải để gây ấn tượng với bất kỳ ai, mà chỉ để nhấn mạnh rằng tôi muốn ở đây.
Các thành viên hội đồng nhà trường gánh vác trách nhiệm rất lớn, với tư cách là những người, cùng với hiệu trưởng, giám sát việc thực hiện các mục tiêu khác nhau từ học sinh, phụ huynh, giáo viên và cộng đồng. Cho dù con em chúng ta tiếp tục học lên cao hơn, học nghề, gia nhập quân đội, làm tình nguyện, khởi nghiệp hay đi làm ngay; khi các em rời khỏi trường, chúng ta muốn các em được chuẩn bị tốt và tự tin chứ không phải hoang mang và tự phụ.
Thời điểm hiện tại luôn đầy thách thức, nhưng với sự hỗ trợ đầy đủ, bất kỳ cá nhân nào cũng có thể thành công trong hầu hết mọi hoàn cảnh. Điều này đúng với cả học sinh và các thành viên hội đồng nhà trường. Đây là lần đầu tiên tôi tham gia phục vụ cộng đồng địa phương ở cấp độ công, và với sự ủng hộ của các bạn, tôi sẽ rất biết ơn cơ hội được làm việc cùng các thành viên hội đồng khác để đảm bảo chúng ta cùng nhau vạch ra con đường tốt nhất hướng tới thành tích học tập của học sinh. Cảm ơn!
(Thông tin này do Spencer Chao cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 2
Nghề nghiệp: Chuyên viên Quan hệ Khách hàng, Ngân hàng Bank of America
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhân viên bán hàng, Fred Meyer
Trình độ học vấn: Tốt nghiệp trường trung học David Douglas năm 2010; Đại học Portland State, chuyên ngành Kinh tế, cử nhân, tốt nghiệp mùa xuân năm 2021.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Là một cư dân sinh sống lâu năm tại Đông Portland và là chồng của một giáo viên trường công lập, tôi hiểu rằng các khu học chánh ở phía Đông đang phải đối mặt với nhiều thách thức. Tôi sẵn sàng bắt tay vào việc đáp ứng nhu cầu của các cộng đồng bị thiệt thòi nhất và đảm bảo rằng các ưu tiên trong ngân sách trường học phản ánh đúng nguyện vọng của cộng đồng. Đã đến lúc những tiếng nói trẻ, tiến bộ cần đóng vai trò lớn hơn trong việc định hình lại các thể chế công cộng của chúng ta.
(Thông tin này do Matt Richardson cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 3
Nghề nghiệp: Chuyên viên giáo dục, Sở Giáo dục Oregon
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Cán bộ phụ trách gắn kết cộng đồng, Tổ chức Northwest Health Foundation; Giám đốc các chương trình đa văn hóa, trường Linfield College; Cố vấn tuyển sinh, Đại học Washington State Vancouver
Trình độ học vấn: Đại học Bang Washington, Cử nhân Nghệ thuật (BA, BS); Đại học Bang Washington Vancouver, Thạc sĩ Quản lý công (MPA).
Kinh nghiệm làm việc trước đây trong chính phủ: Cơ quan Y tế Oregon: Ủy ban Nhân lực Y tế
Với tư cách là một phụ huynh đi làm và là người luôn ủng hộ giáo dục suốt đời, tôi rất vinh dự được phục vụ với tư cách là thành viên Hội đồng Trường Reynolds nhiệm kỳ tới. Tôi có hơn 17 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và hoạt động từ thiện, làm việc chặt chẽ với cộng đồng.
Tôi từng là người dẫn dắt sự thay đổi chính sách. Hiện tại, tại Sở Giáo dục Oregon, tôi đang lãnh đạo Kế hoạch Thành công của Học sinh Latino/a/x nhằm hỗ trợ các nỗ lực do cộng đồng dẫn đầu trong việc thu hẹp khoảng cách cơ hội giáo dục trên toàn tiểu bang.
Với tư cách là thành viên Hội đồng nhà trường nhiệm kỳ tới, tôi cam kết:
- Gắn kết cộng đồng - Gia đình chúng ta mang đến vô số kinh nghiệm sống và văn hóa phong phú, và mọi trường học thuộc hệ thống Reynolds sẽ được hưởng lợi từ việc lắng nghe và hợp tác với gia đình khi đưa ra các quyết định quan trọng.
- Đội ngũ nhân viên cần tự phản tỉnh - Chúng ta phải nỗ lực đo lường để đảm bảo đội ngũ nhân viên và giáo viên của chúng ta phản ánh đúng thành phần học sinh.
Những giáo viên có cùng nền tảng văn hóa và kinh nghiệm sống với học sinh có thể kết nối học sinh và gia đình theo những cách tích cực và hiệu quả.
- Sự xuất sắc trong học thuật - Tôi muốn góp phần xây dựng một học khu nơi mọi học sinh đều được hưởng nền giáo dục tốt nhất. Điều này có nghĩa là đầu tư vào các chương trình tôn vinh thế mạnh về văn hóa và ngôn ngữ của học sinh và giúp các em đạt được những thành tựu mới.
Tôi sẽ nỗ lực không ngừng để đảm bảo mọi học sinh trường Reynolds đều nhận được nền giáo dục tốt nhất mà chúng tôi có thể cung cấp và hy vọng nhận được sự ủng hộ của quý vị.
Được tài trợ bởi :
East County Rising
Hãy đứng lên vì trẻ em
APANO
Giám đốc Hội đồng Trường Reynolds Ana Gonzalez Muñoz và Yesenia Delgado
Các đại biểu Quốc hội tiểu bang Zach Hudson, Ricki Ruiz và Khanh Pham
Thượng nghị sĩ tiểu bang Chris Gorsek và Kayse Jama, Ủy viên Hội đồng thành phố Shirley Craddick
Ủy viên Hội đồng Thành phố Gresham Eddy Morales, Ủy viên Hội đồng Thành phố Troutdale Jamie Kranz, Ủy viên Hội đồng Thành phố Portland Carmen Rubio, Giám đốc MESD Jessica Arzate
Bà Andrea Valderrama, Chủ tịch Hội đồng quản trị trường David Douglas, và bà Stephanie D. Stephens, Giám đốc trường.
Phó Chủ tịch Hội đồng Giáo dục MHCC, Annette Mattson
(Thông tin này do Michael Reyes cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4
Nghề nghiệp: Nhân viên công tác xã hội, Tổ chức cộng đồng
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Công tác xã hội; Quản lý kinh doanh; Vận động cộng đồng
Trình độ học vấn: Đại học Portland State, Thạc sĩ Công tác Xã hội; Đại học California State Chico, Cử nhân Quản trị Kinh doanh, chuyên ngành Nhân sự; Cao đẳng Shasta, Bằng Cao đẳng Nghệ thuật, chuyên ngành Giáo dục Đại cương
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Các thành viên Hội đồng trường Reynolds, Ana Gonzalez Munoz và Yesenia Delgado, ủng hộ Cayle!
Hàng ngày, tôi làm việc với các gia đình ở phía Đông hạt Multnomah để giúp cuộc sống của họ tốt đẹp hơn. Nhiều gia đình trong số này là những thành viên bị thiệt thòi trong cộng đồng, những người chưa được tiếp cận với thông tin và nguồn lực cần thiết để thành công.
Tôi sẽ mang những trải nghiệm của các gia đình này vào công việc của mình với tư cách là thành viên hội đồng nhà trường. Các ưu tiên của tôi bao gồm:
- Tăng cường quan hệ đối tác với các tổ chức và lãnh đạo cộng đồng.
- Hãy nỗ lực xây dựng một hệ thống giáo dục nơi tất cả trẻ em đều cảm thấy được chào đón và được phản ánh trong chương trình giảng dạy.
- Hãy đảm bảo tất cả trẻ em đều được tiếp cận với các dịch vụ chăm sóc sức khỏe toàn diện.
- Hãy giúp các giáo viên tạo ra môi trường học tập tích cực và đảm bảo an toàn cho tất cả học sinh.
“Ông Cayle đã cống hiến sự nghiệp chuyên môn của mình để phục vụ cộng đồng, điều này giúp ông ấy hiểu sâu sắc hơn về nhiều vấn đề xã hội đang gây khó khăn cho cộng đồng chúng ta hiện nay. Xin hãy cùng tôi ủng hộ ông Cayle ứng cử vào hội đồng nhà trường.” - Ủy viên hội đồng Gresham, Mario Palmero
Được chứng thực bởi:
Đại biểu Quốc hội bang Khan Pham
Đại biểu Quốc hội bang Ricki Ruiz
Ủy viên Hội đồng Quận Multnomah, Lori Stegman
Eddy Morales, Hội đồng thành phố Gresham
Mario Palmero, Hội đồng thành phố Gresham
Wendy Lawton, Hội đồng thành phố Fairview
Annette Mattson, Hội đồng quản trị trường Cao đẳng Cộng đồng Mt. Hood
Christine Lewis, Ủy viên Hội đồng Metro
Jessica Arzate, Katrina Doughty, Học khu Dịch vụ Giáo dục Multnomah
Amanda Orozco-Beach, Hội đồng trường Gresham Barlow
Robyn Stowers, Hội đồng trường Gresham-Barlow
Christine Chin Ryan, Lãnh đạo cộng đồng người Mỹ gốc Á và Thái Bình Dương
Hãy đứng lên vì trẻ em
East County Rising
Công đoàn quốc tế nhân viên dịch vụ 503
Mạng lưới người Mỹ gốc Á Thái Bình Dương của Oregon
(Thông tin này do Cayle Tern cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4
Nghề nghiệp : Giáo viên đã nghỉ hưu, cựu chiến binh, giảng dạy tại Học khu Holbrook Unified School District #3
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Giáo dục, Ngành công nghệ cao (Fujitsu GMD)
Trình độ học vấn: Cao đẳng Judson, chuyên ngành Lịch sử, bằng Cao đẳng liên kết; Cao đẳng liên kết MHCC, chuyên ngành Vi điện tử; Đại học Thành phố Seattle, chuyên ngành Giáo dục, bằng Cử nhân; Đại học Grand Canyon, chuyên ngành Công nghệ Giáo dục/Chương trình giảng dạy, bằng Thạc sĩ Giáo dục.
Kinh nghiệm công tác chính quyền trước đây: Ủy viên Hội đồng trường học địa phương; Ủy viên Hội đồng thành phố và Chủ tịch Hội đồng thành phố Wood Village: Ủy ban tư vấn về chất thải rắn, Ủy ban tư vấn về giao thông, Đội trưởng PCP Khu vực 47.
Chào tất cả phụ huynh, thầy cô giáo và học sinh trong Học khu Reynolds! Tôi tên là Bill Stewart, tôi lớn lên ở East County và theo học các trường phổ thông và cao đẳng địa phương.
Tôi đã được hưởng một nền giáo dục xuất sắc, giúp tôi có thể tạo dựng cuộc sống thoải mái cho vợ con, từ đó có thể đóng góp cho cộng đồng thông qua chính quyền địa phương và nhiều hoạt động tình nguyện. Tôi mong muốn điều tương tự cho các em học sinh và tôi sẽ làm mọi điều có thể để giúp các em thành công.
Nhưng làm thế nào để chúng ta thực hiện điều này trong thời đại Covid? Trước hết, chúng ta cần phải “bù đắp” khoảng cách giáo dục do sự cần thiết của các lớp học trực tuyến gây ra. Việc lựa chọn rất khó khăn và có thể gây áp lực lên tất cả các bên liên quan. Một số lựa chọn có thể bao gồm học hè, học quanh năm và dạy kèm sau giờ học, v.v. Rõ ràng, chúng ta cần có những cuộc thảo luận thẳng thắn với tất cả các bên liên quan, phụ huynh, giáo viên, nhà quản lý, học sinh và các bên quan tâm.
Cuối cùng, chúng ta thực sự cần phải trực tiếp đề cập đến tỷ lệ tốt nghiệp của trường trung học Reynolds năm 2020, vốn chỉ đạt khoảng 68%, cũng như tỷ lệ thành thạo toán và đọc lần lượt là 21% và 34%.
Phương châm giảng dạy của người thầy tôi là một câu nói đầy trí tuệ từ 2300 năm trước: Plato, “Đừng dùng những biện pháp hà khắc để dạy trẻ em, mà hãy dùng những phương pháp làm cho chúng thích thú. Để rồi bạn có thể khám phá ra năng khiếu thiên bẩm bên trong mỗi đứa trẻ. Mỗi đứa trẻ đều có thiên tài thực sự bên trong mình, và nhiệm vụ của tất cả chúng ta, cùng nhau hợp tác, là hướng dẫn chúng đến với chân lý đó.”
(Thông tin này do Bill Stewart cung cấp)