Học khu Gresham-Barlow
Giám đốc, Vị trí 1, Khu vực 1
Nghề nghiệp: Cố vấn chính sách, Metro
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Điều phối viên cấp cao về tái thiết đô thị, Thành phố Gresham; Chuyên viên truyền thông, Quận Multnomah; Cố vấn chính sách, Thành phố Portland; Cán bộ quan hệ cộng đồng, Ban quản lý tái thiết đô thị, Thành phố Woodburn.
Trình độ học vấn: Thạc sĩ Đại học Syracuse; Cử nhân Đại học Portland State
Kinh nghiệm công tác chính phủ trước đây: Hiện là Giám đốc Hội đồng Trường học Gresham-Barlow. Mười một năm kinh nghiệm chuyên môn trong chính quyền thành phố, quận và vùng đô thị.
Tôi kiên quyết bảo vệ quyền lợi của những học sinh, giáo viên và gia đình dễ bị tổn thương nhất. Với tư cách là thành viên Hội đồng quản trị trường Gresham-Barlow, tôi đã ủng hộ:
SỨC KHỎE VÀ AN TOÀN
Đặt sức khỏe và hạnh phúc toàn diện của tất cả sinh viên và nhân viên làm trọng tâm.
- Tiêm phòng đầy đủ cho giáo viên trước khi trở lại lớp học và bố trí công việc phù hợp cho nhân viên và gia đình có nguy cơ mắc bệnh.
- Phân bổ lại 200.000 đô la từ quỹ hợp đồng cảnh sát cho các chuyên gia sức khỏe tâm thần.
- Loại bỏ ngôn từ đổ lỗi cho nạn nhân trong Chính sách về Quấy rối Tình dục.
ĐA DẠNG, CÔNG BẰNG và HÒA NHẬP
Tôn vinh những trải nghiệm, bản sắc và đóng góp đa dạng của tất cả sinh viên.
- Tài trợ cho các nghị quyết và sự kiện văn hóa thể hiện tình đoàn kết với cộng đồng người da đen, người bản địa, người Mỹ Latinh, người châu Á, người dân đảo Thái Bình Dương, người châu Phi, người châu Âu, cộng đồng LGBTQ và người di cư.
- Loại bỏ hình ảnh không phù hợp liên quan đến người bản địa và bổ sung lời tri ân đối với vùng đất.
- Mở rộng lịch học để bao gồm thêm các ngày văn hóa.
- Đánh giá và trách nhiệm giải trình về sự công bằng của Học khu Gresham-Barlow
- Thu hẹp khoảng cách về kỷ luật và thành tích học tập của học sinh da màu
MINH BẠCH và SỰ THAM GIA
Loại bỏ các rào cản đối với việc tham gia hoạch định chính sách của học khu bằng cách tăng cường tính minh bạch và sự tham gia.
- Toàn bộ tài liệu chương trình nghị sự được đăng tải trước một tuần để công chúng và các thành viên hội đồng có thời gian chuẩn bị chu đáo cho các cuộc họp hội đồng nhà trường.
- Tạo cơ hội cho cộng đồng, sinh viên và nhân viên tham gia tương tác với hội đồng quản trị thông qua các buổi lắng nghe ý kiến, sự kiện cộng đồng và các cuộc họp hội đồng quản trị.
- Bao gồm phụ đề và dịch thuật.
SỰ ỦNG HỘ
Hiệp hội Giáo dục Gresham-Barlow Hiệp hội Giáo dục Oregon
NARAL Pro Choice Oregon
East County Rising
Ricki Ruiz, Đại diện bang
Shirley Craddick, Hội đồng Metro
Các ủy viên hội đồng thành phố Gresham: Eddy Morales, Vincent Jones-Dixon
Các thành viên Hội đồng nhà trường: Amanda Orozco-Beach, Katrina Doughty, Sonja McKenzie
(Thông tin này do Robyn Stowers cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 1, Khu vực 1
Nghề nghiệp: Kế toán: Công ty Riegelmann's Appliance
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhân viên lễ tân: Trung tâm Y tế Adventist Health
Trình độ học vấn: Trường trung học Sam Barlow
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Cộng đồng này như gia đình của tôi. Gresham là nơi tôi lớn lên, nơi tôi gặp gỡ gia đình mình.
Tôi sống ở đây, nơi tôi làm việc trong công ty gia đình và nuôi dạy con cái. Năm học tới, tôi sẽ có một con học tiểu học, hai con học trung học cơ sở và một con bắt đầu học trung học phổ thông với hy vọng sẽ chơi bóng nước cho đội của bố, người đã huấn luyện ở địa phương gần 20 năm. Tôi vô cùng tự hào về cộng đồng này.
Đại dịch đã gây ra nhiều khó khăn và thách thức cho chúng ta. Học sinh của chúng ta đã phải đối mặt với sự mất mát về cơ hội và sự phát triển, trong khi cha mẹ, ông bà và các nhà giáo dục đã phải vật lộn với khó khăn và gián đoạn để hỗ trợ con cái và gia đình của họ. Tôi đã từng trải qua hoàn cảnh của những gia đình phải điều chỉnh cuộc sống để đáp ứng nhu cầu của con cái, và tôi đã nỗ lực hết mình để tập hợp mọi người lại với nhau nhằm tìm ra những giải pháp giúp chúng ta tiến lên phía trước. Khi các gia đình trong cộng đồng cần một tiếng nói, tôi đã đứng ra để tập hợp các bên liên quan lại với nhau để tìm ra câu trả lời "có" mang lại hy vọng cho các gia đình và cộng đồng của chúng ta.
Tôi nhận ra rằng dù chúng ta có những quan điểm khác nhau, nhưng tất cả chúng ta đều mong muốn điều giống nhau: cơ hội học tập tốt hơn cho một tương lai tươi sáng hơn.
Tôi tranh cử vào hội đồng nhà trường để cùng các bạn theo đuổi tương lai đó.
“Holly luôn đặt học sinh lên hàng đầu, cô ấy xây dựng cầu nối, đấu tranh vì tiếng nói chung và chọn cách tìm giải pháp thay vì chỉ tập trung vào vấn đề. Không có phẩm chất nào tốt hơn những điều này ở một thành viên hội đồng quản trị hiệu quả.” Blake Petersen, Hội đồng quản trị trường Gresham-Barlow
Hãy cùng các thành viên và lãnh đạo cộng đồng này bỏ phiếu cho tôi.
Shelley Burns-Guisto, Chủ doanh nghiệp, Phụ huynh học sinh trường GBSD
Ron Hudson, giáo viên đã nghỉ hưu của GBSD,
Bà Bess Wills, chủ doanh nghiệp
Greg Eisenzimmer, Chủ doanh nghiệp
Brandon & Heidi Schmdit, Chủ doanh nghiệp, Phụ huynh học sinh trường GBSD
Josh & Jessica Atkins, Phụ huynh của học sinh trường GBSD
Jason & Kristi Helbig, Phụ huynh GBSD
Kris Howatt, thành viên Hội đồng quản trị GBSD
Matt O'Connell, thành viên Hội đồng quản trị GBSD
(Thông tin này do Holly Riegelmann cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 3, Khu vực 2
Nghề nghiệp: Quản lý kinh doanh, Nhà thờ Thánh Giuse Lao động; Phó Chủ tịch, Quỹ Joseph P. Vandervelden
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Chuyên viên phân tích nhân sự, Khu dịch vụ đô thị Metro; Chuyên viên phân tích nhân sự và Quyền quản lý nhân sự, Thành phố Gresham
Trình độ học vấn: Đại học Portland State – Quản trị Kinh doanh; Trường trung học Gresham
Kinh nghiệm công tác chính quyền trước đây: Ủy viên Hội đồng Thành phố Gresham; Chủ tịch Ủy ban Tài chính và Ngân sách Gresham; Hội đồng Tư vấn Phòng cháy chữa cháy Gresham.
Phương pháp lãnh đạo của tôi là lắng nghe, tranh luận một cách tôn trọng và đưa ra những quyết định thấu đáo, dựa trên bằng chứng. Tôi cam kết tạo ra một môi trường an toàn, thân thiện, nơi tất cả học sinh, nhân viên và phụ huynh đều được tôn trọng. Trong thời điểm chưa từng có tiền lệ này, tôi cùng các bạn ủng hộ việc trẻ em được trở lại lớp học một cách an toàn. Tôi sẽ lắng nghe mọi mối quan ngại và cùng nhau tìm ra những giải pháp tốt nhất cho con em chúng ta.
Làm việc cùng nhau là từ khóa quan trọng. Làm việc cùng nhau tạo ra một tầm nhìn tích cực cho học sinh, chuẩn bị cho các em trưởng thành, học hỏi và thành công trong cộng đồng. Tôi đã và sẽ luôn là cầu nối giữa những mối quan tâm của học sinh, giáo viên, phụ huynh và ban quản lý.
Là một người mẹ của ba đứa con, tôi đã dành 17 năm làm việc với giáo viên, phụ huynh và các nhà quản lý ở mọi cấp độ để hỗ trợ trong tất cả các lĩnh vực giáo dục. Việc giữ chức Chủ tịch Hội phụ huynh học sinh, thành viên Hội đồng cố vấn Hiệu trưởng và chủ trì nhiều hoạt động gây quỹ hỗ trợ tài chính cho giáo viên và nhà trường đã giúp tôi hiểu rõ hơn nhu cầu của hệ thống giáo dục.
Tôi sẽ ủng hộ:
- Đưa con em chúng ta trở lại trường học trong một môi trường an toàn, đồng thời đáp ứng và tôn trọng nhu cầu của học sinh, giáo viên và phụ huynh;
- Vượt qua những khó khăn do việc giảm hỗ trợ tài chính gây ra bởi tác động kinh tế của đại dịch;
- Thảo luận một cách tôn trọng và đưa ra những quyết định thấu đáo dựa trên bằng chứng;
- Cung cấp sự lãnh đạo có chủ đích, tập trung vào học sinh.
Danh sách ngắn gọn nhiều lời chứng thực:
“Cathy có kinh nghiệm đưa ra những quyết định khó khăn nhưng công bằng. Phụ huynh có thể tin tưởng vào cô ấy.” Sue Piazza, Ủy viên Hội đồng thành phố Gresham.
Karen Johnston, Ủy ban Giám sát GBSD
Mike McKeel, DDM
Mark & Debbie Eisenzimmer, Câu lạc bộ điền kinh Cascade
Terry McCall, thành viên hội đồng quản trị Học viện Web Metro East
Xem thêm tại: votekeathley.com
(Thông tin này do Hội những người bạn của Cathy Keathley cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Tài xế xe thương mại
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Tài xế thương mại
Trình độ học vấn: Học tại nhà – chương trình học phổ thông – bằng GED
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Tôi là cha của bốn đứa con, ba gái và một trai. Hai con gái lớn của tôi đang học đại học, còn hai con út vẫn đang học ở trường Gresham-Barlow. Câu chuyện của gia đình chúng tôi rất giống với nhiều gia đình khác ở khu vực Gresham và thậm chí trên toàn thế giới. Covid-19 đã phá hủy mọi hoạt động thường nhật, đặc biệt là đối với con gái 16 tuổi và con trai 7 tuổi của tôi. Cả hai con tôi đều mắc chứng ADHD, chúng cần môi trường học tập theo chương trình IEP để có thể học tốt hơn. Việc học trực tuyến đã gây ra những tác động tiêu cực lớn đối với môi trường học tập, khiến con gái 16 tuổi của tôi từ điểm A tuyệt đối trở thành điểm kém. Với những lợi thế công nghệ hiện nay, việc tập trung học tập tại nhà lại bị phân tâm quá nhiều, khiến con trai út của tôi khó hoàn thành bài tập.
Đó là lý do tại sao tôi tranh cử vào hội đồng nhà trường - bởi vì trường học năng động đóng vai trò thiết yếu trong sự phát triển của con em chúng ta. Những hoạt động như thể thao, âm nhạc, nghệ thuật và học nghề không được phép bị lãng quên. Giáo viên có chuyên môn trong những lĩnh vực này là những tài năng độc lập mà chúng ta, với tư cách là phụ huynh, không thể đáp ứng được. Với tư cách là ứng cử viên hội đồng nhà trường, tôi ủng hộ những điều sau:
Hãy bầu chọn cha mẹ = Chúng ta thực sự cần cho con cái biết rằng chúng ta quan tâm đến chúng, cha mẹ nên là tuyến đầu.
Giao tiếp ngang hàng = Mạng lưới xã hội gồm những người bạn trực tiếp giúp tăng cường và khuyến khích họ đạt được những mục tiêu cao hơn.
Quy trình = Tính ổn định và hiệu quả của lớp học truyền thống tốt hơn so với lớp học ảo.
Môi trường = Mục đích của lớp học là tạo ra sự tập trung mà gia đình không thể mang lại.
Hãy cùng nhau đưa cuộc sống gia đình trở lại bình thường, hãy bầu cho Joe Demers vào hội đồng nhà trường!
(Thông tin này do Hội bạn hữu của Joe Demers cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Nhà thầu điện
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Hai mươi mốt năm kinh nghiệm trong lĩnh vực xây dựng điện.
Trình độ học vấn: Tốt nghiệp trường trung học Sam Barlow năm 1998; Chương trình học nghề thợ điện nội thất của IBEW Local 48 JATC; Giấy phép hành nghề điện của tiểu bang Oregon năm 2006; Giám sát viên điện tổng quát của Oregon năm 2014.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Tôi tên là Jeff Jones. Tôi sinh ra và lớn lên ở Damascus, Oregon và tốt nghiệp trường trung học Sam Barlow. Tôi là chồng và là cha của hai đứa con tuyệt vời. Tôi sở hữu và điều hành một công ty xây dựng điện nhỏ ở Troutdale. Tôi tranh cử vào Hội đồng trường Gresham Barlow vì tôi cảm thấy con em chúng ta và cộng đồng cần những người đại diện cho họ. Là một người đàn ông của gia đình và chủ doanh nghiệp nhỏ, tôi có thể đóng góp kinh nghiệm đa dạng của mình cho hội đồng trường.
(Thông tin này do Jeff C Jones cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Giáo viên đã nghỉ hưu tại GBSD, Giáo viên thay thế
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Tình nguyện viên cho Gresham Art Walk, Thành viên Hội đồng Nghệ thuật Công cộng Ngoài trời Gresham, Nhân viên Dịch vụ Khách hàng tại Christopher and Banks, Cửa hàng Quà tặng Multnomah Falls
Trình độ học vấn: Cử nhân Giáo dục: Đại học Pacific Lutheran, Cao đẳng Lewis and Clark; Khóa học tiếng Anh cho người nói ngôn ngữ khác (ESOL), Đại học Portland State.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Tôi tranh cử vào hội đồng nhà trường vì tôi có đủ kiến thức, kinh nghiệm và nền tảng cần thiết để làm việc hiệu quả. Tiếng nói kiên định của tôi là vì trẻ em, gia đình và giáo viên… chứ không phải chính trị. Mục tiêu duy nhất của tôi là đấu tranh cho những điều tốt nhất cho học sinh. Tôi ủng hộ việc đưa học sinh trở lại trường học toàn thời gian càng nhanh chóng và an toàn càng tốt. Tôi sẽ ủng hộ việc đầu tư nhiều hơn vào các dịch vụ sức khỏe tâm thần (một ưu tiên hàng đầu sau đại dịch), tiếp tục thực hiện sự công bằng và làm hết sức mình để đảm bảo tất cả học sinh đều đạt được thành công trong học tập. Nhiều phụ huynh, học sinh và giáo viên ủng hộ tôi. Một số người biết tôi với tên gọi bà Ertel hoặc bà Frediani, nhưng tất cả đều biết tôi là người đã giúp họ trưởng thành và học cách trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Tôi sẽ tiếp tục làm điều đó bằng cách phục vụ trẻ em và các bạn với tư cách là một thành viên hội đồng nhà trường.
“Tôi và Sunny gặp Julie cách đây 25 năm khi cô ấy nhờ chúng tôi giúp dạy lớp học của cô ấy về Tết Nguyên đán. Julie luôn cam kết về sự đa dạng và hòa nhập của tất cả các nền văn hóa/sắc tộc trong lớp học của mình. Cô ấy đảm bảo rằng TẤT CẢ trẻ em trong lớp đều được công nhận, an toàn, yêu thương và là những học sinh thành công. Julie quan tâm đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Cô ấy là ứng cử viên đủ điều kiện nhất cho hội đồng trường Gresham-Barlow. Chúng tôi tự hào ủng hộ cô ấy trong nỗ lực này.” - Sunny và Judy Han
Trẻ em. Gia đình. Giáo viên. Chứ không phải chính trị.
Con cái chúng ta xứng đáng có người giàu kinh nghiệm, đam mê giáo dục trẻ em và hiểu rõ những ưu tiên của trường học. Tôi chính là người đó!
Cảm ơn bạn đã bình chọn.
(Thông tin này do Hội bạn bè của Julie Frediani cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 4, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Thành viên Hội đồng quản trị GBSD - Vị trí số 4 (từ năm 2009 đến nay); Thư ký Hội đồng quản trị Human Solutions
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Đại biểu Quốc hội bang Oregon – Khu vực bầu cử số 50 (2015-2021); Trưởng cảnh sát Gresham (2003 – 2009 (nghỉ hưu)); Cảnh sát viên Gresham (1979 – 2003)
Trình độ học vấn: Đại học Willamette – Khoa học Chính trị – Cử nhân; Trường trung học Andrew Jackson – Bằng tốt nghiệp trung học
Kinh nghiệm công tác chính phủ trước đây: Đại biểu Quốc hội bang khu vực HD 50 (3 nhiệm kỳ); Chủ tịch Hội đồng – Phó Chủ tịch GBSD; Ủy ban Ngân sách - GBSD; Chủ tịch Hội đồng – Ủy ban Trẻ em/Gia đình/Cộng đồng Quận Multnomah
Tôi sinh ra ở phía Đông hạt Multnomah và tự hào là một người dân Oregon chính gốc. Tôi đã có sự nghiệp ở đây, nuôi dạy con gái ở đây và dự định sẽ tiếp tục ở lại đây để phục vụ cộng đồng.
Với tư cách là thành viên Hội đồng nhà trường, tôi đã đưa ra những quyết định có tác động tích cực đến cuộc sống của trẻ em và gia đình:
- Thực hiện thành công chương trình trái phiếu của Quận, cải thiện cơ hội giáo dục cho tất cả học sinh.
- Tỷ lệ tốt nghiệp tăng lên
- Mở rộng các địa điểm của trường SUN Community School
- Tập trung vào việc tuyển dụng lực lượng lao động đa dạng
- Mở rộng các lựa chọn về sức khỏe tâm thần và tư vấn.
Với tư cách là một nhà lập pháp, tôi đã có cơ hội đặc biệt để mở rộng tầm nhìn (nhìn nhận cả bức tranh tổng thể và chi tiết) và quan sát chuỗi tác động. Tôi đã có thể trở thành người ủng hộ mạnh mẽ cho khu vực East County:
- Hỗ trợ các nguồn lực để cung cấp cơ hội học nghề và giảng dạy STEM.
- Các dự luật được tài trợ:
- Cơ hội dành cho trẻ em trong hệ thống chăm sóc nuôi dưỡng.
- Giám sát, báo cáo và kỷ luật của cơ quan thực thi pháp luật
- Ủy ban Hỗ trợ Gia đình và Nhà ở
Dựa trên kinh nghiệm của tôi trong hoạt động hội đồng nhà trường và thực thi pháp luật, tôi hiểu được sức mạnh của sự hợp tác và gắn kết cộng đồng.
Với tinh thần ham học hỏi suốt đời, tôi mong muốn phục vụ và gắn kết các gia đình, đồng thời cải thiện cơ hội giáo dục cho mọi người.
tất cả sinh viên, đặc biệt là những sinh viên thuộc các nhóm thiểu số vốn bị thiệt thòi trong lịch sử.
Cảm ơn sự ủng hộ và phiếu bầu của các bạn!
SỰ ỦNG HỘ
- Hãy đứng lên vì trẻ em
Các thành viên Hội đồng Metro
- Shirley Craddick
- Christine Lewis
Các ủy viên hội đồng Gresham
- Dave Dyk, Phó Chủ tịch Ủy ban Tài chính Gresham
Các thành viên hội đồng nhà trường
- Sonja McKenzie – Parkrose
- Annette Mattson – MHCC
- Amanda Schroeder – Kỷ niệm trăm năm
- Mayra Gomez – GBSD
Cộng đồng
- John & Shirley Vandermosten
(Thông tin này do Carla Piluso cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 5, Khu vực 4
Nghề nghiệp: Đồng sáng lập và thành viên hội đồng quản trị của tổ chức Youth Oregon
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Tổ chức cộng đồng và vận động cử tri cho các ứng cử viên cấp tiểu bang và địa phương.
Trình độ học vấn: Đại học Oregon (hiện đang theo học), Cao đẳng cộng đồng Mount Hood, Trường trung học Gresham
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Trao quyền cho thanh niên và khuếch đại tiếng nói của họ
“Là một sinh viên mới tốt nghiệp trường Trung học Gresham, Jasia là một nhà lãnh đạo trẻ tài năng, hiểu rõ nhu cầu của học sinh trong trường chúng ta. Tôi rất vui mừng khi có em ấy để cho chúng ta thấy tương lai của công tác lãnh đạo sẽ như thế nào!” - Đại diện Ricki Ruiz
“Là một cựu học sinh của hệ thống trường công lập Gresham, Jasia mang đến một góc nhìn chưa từng có trong hội đồng nhà trường. Tôi mong chờ cô ấy sẽ phục vụ trong vai trò này vào năm 2021 và những năm tiếp theo.” - Ủy viên hội đồng Vince Jones-Dixon
Hàng xóm thân mến,
Tôi đã sống ở Gresham hơn 15 năm và cộng đồng này rất quan trọng đối với tôi. Kinh nghiệm của tôi trong công tác tổ chức cộng đồng và hoạt động phi lợi nhuận đã giúp tôi trở thành người ủng hộ cho giới trẻ, đặc biệt là những người tự nhận mình là người da đen, người bản địa và người da màu, những người cần thấy hình ảnh của chính mình trong các vị trí lãnh đạo được bầu chọn. Tôi sẽ là nguồn cảm hứng cho các em học sinh nhỏ tuổi, khuyến khích các em theo đuổi đam mê của mình trong và ngoài lớp học.
Với tư cách là thành viên hội đồng nhà trường, tôi sẽ tập trung vào những ưu tiên sau đây để phục vụ học sinh tốt hơn:
- Vận động để có thêm nguồn lực về sức khỏe tâm thần hỗ trợ các tư vấn viên học đường.
- Lắng nghe nhiều tiếng nói khác nhau của sinh viên để định hình lại sự an toàn cho sinh viên.
- Thể hiện các giá trị về công bằng và khả năng tiếp cận thông qua dịch vụ phiên dịch và ngôn ngữ ký hiệu Mỹ (ASL) tại các cuộc họp hội đồng quản trị.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho sự tham gia rộng rãi hơn của cộng đồng
- Thúc đẩy chương trình giảng dạy mà trong đó học sinh từ mọi tầng lớp xã hội đều cảm thấy được quan tâm và tôn trọng.
Lãnh đạo cộng đồng sát cánh cùng Jasia:
Thượng nghị sĩ tiểu bang Chris Gorsek, Hạ nghị sĩ tiểu bang Ricki Ruiz
Đại biểu Quốc hội Khánh Phạm
Ủy viên Hội đồng Quận Multnomah, Khu vực 4, Lori Stegmann
Ủy viên Quận Multnomah, Quận 2, Susheela Jayapal
Các ủy viên hội đồng thành phố Gresham: Eddy Morales, Mario Palmero, Vince Jones-Dixon
Andrea Valderrama, Chủ tịch Hội đồng quản trị trường David Douglas
Dave Dyk
Hiệp hội Giáo dục Gresham-Barlow
Hiệp hội Giáo dục Oregon
Ủy ban hành động chính trị Planned Parenthood của Oregon
UFCW 555
East County Rising
Để tìm hiểu thêm, hãy truy cập facebook.com/jasiaforgresham
(Thông tin này do Jasia Mosley cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 5, Khu vực 4
Nghề nghiệp: Chuyên viên phân tích quản lý, Thành phố Gresham
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Giám đốc điều hành, Trung tâm Y tế Cộng đồng Good News; Đại úy, Quân đội Hoa Kỳ
Trình độ học vấn: Trường trung học Sam Barlow; Học viện Quân sự Hoa Kỳ – West Point
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Hội đồng trường Gresham-Barlow, 2017 – Nay
Là cha của bốn đứa con và cha nuôi của ba đứa trẻ khác, tôi hiểu năm vừa qua có ý nghĩa như thế nào đối với học sinh và gia đình của chúng ta.
Thành công của chúng ta từ thời điểm này trở đi đòi hỏi sự rõ ràng, khẩn trương và khả năng lãnh đạo. Tôi hiểu rõ thách thức của việc lãnh đạo trong thời kỳ hỗn loạn này.
Tôi là cựu sinh viên Học viện Quân sự West Point, cựu chiến binh, người có kinh nghiệm trong lĩnh vực phi lợi nhuận và công chức, và trong bốn năm qua, tôi đã vinh dự được phục vụ cộng đồng trên hội đồng quản trị của trường Gresham-Barlow.
Tôi vô cùng tự hào về cộng đồng nơi tôi sinh ra và lớn lên, và cam kết đóng góp vào sự thịnh vượng của cộng đồng. Thật vinh dự khi được lãnh đạo các trường học trong thời điểm khó khăn này để mang lại những kết quả mà chúng ta có thể tự hào:
- Tỷ lệ tốt nghiệp cao kỷ lục tại các trường trung học của chúng tôi.
- Dự án cơ sở hạ tầng mới trị giá 340 triệu đô la đã hoàn thành trước thời hạn, tiết kiệm chi phí và đáp ứng mọi lời hứa với cử tri. từ trái phiếu năm 2016
- Mở rộng cơ hội giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật cho sinh viên
- Các chương trình song ngữ bậc tiểu học đang hoạt động tích cực và ngày càng tăng.
- Quản lý tài chính dựa trên nguyên tắc đã dẫn đến việc không cắt giảm nhân viên dù tỷ lệ đóng bảo hiểm hưu trí tăng cao.
- Mong các thầy cô giáo trở lại lớp học an toàn và các em học sinh trở lại trường học an toàn.
Những kết quả này và những thành quả chúng ta sẽ cùng nhau ăn mừng trên con đường gian nan phía trước đòi hỏi nhiều hơn là chỉ những ý tưởng.
Tôi là một phụ huynh có con học tại GBSD, mang đến góc nhìn khách quan của một bậc cha mẹ; tôi là một người lãnh đạo tận tâm, đã được kiểm chứng; và tôi sẵn sàng gánh vác những thách thức vì lợi ích của học sinh. Chúng ta đang trên đà phát triển. Hãy cùng nhau vươn lên! Tôi trân trọng sự ủng hộ của quý vị.
Danh sách một phần các tổ chức ủng hộ: Stand for Children
Karylinn Echols, cựu Thị trưởng Gresham
David Widmark, Cựu Ủy viên Hội đồng Thành phố Gresham
Sue Piazza, Ủy viên Hội đồng Thành phố Gresham
Kris Howatt, thành viên Hội đồng quản trị GBSD
Matt O'Connell, thành viên Hội đồng quản trị GBSD
Bess Wills
Vicki Moen
Mike Riegelmann
(Thông tin này do Blake Petersen cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 6, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Quản lý Kiểm soát Chất lượng và Vận hành tại Dynalectric Oregon
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Tổ trưởng chung tại Dynalectric Oregon; Tổ trưởng chung tại Oregon Electric Group; Tổ trưởng tại Rosendin Electric
Trình độ học vấn: Trường trung học Sam Barlow 1995-1998; Cao đẳng cộng đồng Mt. Hood 1999-2000; Chương trình học nghề điện tại NIETC 2008-2012
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Tôi đã sống ở Gresham 30 năm và rất yêu thích cộng đồng này. Vợ chồng tôi đang nuôi dạy con cái trong khu vực và có một cô con gái sẽ bắt đầu học tại GBSD vào năm 2022.
Ý định của tôi rất rõ ràng và đơn giản. Tôi muốn mang lại sự minh bạch và trách nhiệm giải trình từ một cộng đồng đang tìm kiếm sự đoàn kết. Điều này sẽ được thực hiện tốt nhất thông qua một vị trí trong Hội đồng Trường Gresham-Barlow. Tôi muốn đảm bảo rằng học sinh của chúng ta nhận được nền giáo dục tốt nhất có thể. Trẻ em là tương lai của chúng ta và chúng ta cần coi giáo dục và sự an toàn của các em là ưu tiên hàng đầu.
Trọng tâm của tôi:
- QUY MÔ TRƯỜNG PHÙ HỢP VỚI NHU CẦU CỦA HỌC SINH VÀ CỘNG ĐỒNG
- Ngân sách bền vững
- Chương trình được xây dựng vì lợi ích của quận
- MINH BẠCH và Liêm chính
Tôi tin rằng sự phối hợp tích cực giữa cộng đồng Gresham-Barlow và học khu là cần thiết để mang lại kết quả giáo dục tốt nhất cho học sinh của chúng ta.
Tôi sẵn sàng ủng hộ những thay đổi đáng kể trong chương trình giảng dạy hiện tại và định hướng lãnh đạo để mang đến cho học sinh những cơ hội thành công tốt nhất. Chúng ta phải đặt ra những kỳ vọng cao và cung cấp cơ hội học tập cho mọi đối tượng học sinh. Các vấn đề quan trọng về cơ sở vật chất, thực tế ngân sách trường học, quy mô trường học và chương trình giáo dục là những ưu tiên hàng đầu trong quá trình tìm kiếm tầm nhìn chung cho các trường học của chúng ta.
(Thông tin này do Adam Sorenson cung cấp)
Giám đốc, Vị trí 6, Không thuộc ban quản lý
Nghề nghiệp: Giám đốc phụ trách Chuẩn bị cho Đại học và Nghề nghiệp, Học khu West Linn-Wilsonville
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Điều phối viên các chương trình liên bang: Học khu Centennial; Phó hiệu trưởng, trường trung học Reynolds; Giáo viên, trường trung học Gresham; Giáo viên trường hè giáo dục di cư, Học khu dịch vụ giáo dục Multnomah; Điều phối viên chương trình hè, Sở Công viên và Giải trí Portland
Trình độ học vấn: Đại học Lewis & Clark, Tiến sĩ, Lãnh đạo Giáo dục và Chương trình giảng dạy; Đại học California-Los Angeles, Thạc sĩ Giáo dục Đô thị; Đại học Oregon, Cử nhân Nghệ thuật, Cử nhân Khoa học
Kinh nghiệm công tác chính phủ trước đây: Thành viên Hội đồng trường Gresham-Barlow
Tiến sĩ Mayra Gómez: Sự cống hiến trọn đời cho thế hệ trẻ và sức mạnh của giáo dục
“Mayra thực sự hết lòng vì cộng đồng Gresham. Cô ấy cam kết hỗ trợ và hợp tác với các giáo viên yêu thương học sinh của mình. Kinh nghiệm của cô ấy trong lĩnh vực giáo dục giúp cô ấy hiểu rõ nhu cầu của học sinh và những việc mà các trường cần làm để thu hẹp khoảng cách cơ hội.” - Carla Piluso, Hội đồng trường Gresham-Barlow
Tôi đã dành cả sự nghiệp của mình để tin tưởng vào thế hệ trẻ và chứng kiến sức mạnh của giáo dục có thể thay đổi cuộc đời họ như thế nào. Chính kinh nghiệm cá nhân đã dẫn dắt tôi đến con đường này. Tôi biết ơn sự dẫn dắt và hướng dẫn của gia đình và các thành viên cộng đồng, những người luôn tin tưởng vào tôi.
Tôi luôn nỗ lực làm điều tương tự cho học sinh của mình tại các trường công lập ở Oregon và với tư cách là thành viên Hội đồng trường Gresham-Barlow. Chúng tôi có:
- Tỷ lệ tốt nghiệp tăng lên
- Tuyển dụng thêm nhiều cố vấn học đường và các nhà giáo dục đa dạng hơn.
- Đã thông qua trái phiếu xây dựng
Tôi tranh cử tái nhiệm để có thể tiếp tục hỗ trợ thanh thiếu niên hoàn thành chương trình trung học, theo đuổi giáo dục sau khi tốt nghiệp và truyền cảm hứng cho họ trở thành người hướng dẫn cho thế hệ trẻ hơn trong cộng đồng của mình.
Các lãnh đạo cộng đồng ủng hộ Mayra tái tranh cử!
“Mayra coi giáo dục là yếu tố san bằng bất bình đẳng xã hội. Cô ấy cảm thấy có trách nhiệm phải lên tiếng và bảo vệ quyền lợi cho các cộng đồng bị thiệt thòi, cũng như giải quyết các vấn đề bất bình đẳng ảnh hưởng đến học sinh của chúng ta.” - Chủ tịch Hội đồng thành phố Gresham, Eddy Morales
Ricki Ruiz, Đại diện bang
Shirley Craddick, Ủy viên Hội đồng Metro
Ủy viên Hội đồng Quận Multnomah, Lori Stegmann
Annette Mattson, Hội đồng quản trị trường Cao đẳng Cộng đồng Mt. Hood
Jessica Arzate, Học khu Dịch vụ Giáo dục Multnomah
Andrea Valderrama, Hội đồng trường David Douglas
Sonja Mckenzie, Hội đồng trường Parkrose
Yesenia Delgado, Hội đồng Trường Reynolds
East County Rising
(Thông tin này được cung cấp bởi Gomez for Kids)