Học khu Portland
Giám đốc, Khu vực 4
Nghề nghiệp: Sinh viên
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhà hoạt động xã hội
Trình độ học vấn: Đại học Bang Portland, Cao đẳng Cộng đồng Portland, Trường Trung học Jefferson
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
THẾ HỆ LÃNH ĐẠO MỚI
Brooklyn Sherman tốt nghiệp trường Trung học Jefferson và hiện đang theo học tại Đại học Bang Portland, chuyên ngành Quản trị Kinh doanh và Lãnh đạo. Trong suốt thời gian học tại PPS, Brooklyn đã điều hành nhiều câu lạc bộ, dạy các lớp tự chọn cho học sinh tiểu học và vận động cho học sinh khuyết tật. Cậu ấy đã tình nguyện làm ZooTeen trong bốn mùa hè thuộc chương trình Bảo tồn của Vườn thú Oregon. Cậu ấy cũng tham gia chiến dịch tranh cử sơ bộ ngày 19 tháng 5 năm 2020 của Terressa Raiford. Brooklyn Sherman sẽ mang những kinh nghiệm và quyết tâm của mình vào Hội đồng Trường học Portland để nâng cao kết quả học tập hướng đến học sinh khi đưa ra các quyết định nhằm cải thiện cộng đồng.
Nếu đắc cử, Brooklyn sẽ ưu tiên những điều sau:
- Mở rộng và cải thiện các khu vực giải trí của các tòa nhà trường học, đảm bảo chúng phục vụ cộng đồng của Khu vực 4.
- Giảm chi phí hành chính trong hệ thống trường công lập Portland, chuyển hướng nguồn kinh phí đó cho các lớp học.
- Đảm bảo đội ngũ nhân viên bảo vệ thuộc công đoàn của chúng ta có đủ thời gian, thiết bị và nguồn lực để duy trì các tòa nhà và tài sản của trường học.
“Brooklyn là một chàng trai trẻ rất chu đáo, luôn lắng nghe những lo ngại của cộng đồng và luôn đặt lợi ích tốt nhất của tất cả học sinh lên hàng đầu trong mọi quyết định của mình” - Keith Edwards, nhà hoạt động cộng đồng.
“Tôi là Sabrina Henderson, phụ huynh có con đang học chương trình song ngữ Tây Ban Nha tại trường trung học Ockley Green. Tôi ủng hộ Brooklyn ứng cử vào vị trí số 4 trong Hội đồng Trường PPS. Brooklyn là một chàng trai trẻ thông minh, tôi tin rằng cậu ấy sẽ lắng nghe cộng đồng và bảo vệ quyền lợi cho các học sinh đa ngôn ngữ của chúng ta.” - Sabrina Henderson, Phụ huynh PPS
Được chứng thực bởi :
Sân chơi của Harper - Keith Edwards
Cody Goldberg Sabrina Henderson
Charlotte MacDonald, Khu vực PPS 4 ?
Hãy bầu chọn Brooklyn Sherman làm Giám đốc Hội đồng Trường học Portland Khu vực 4
SỰ LỰA CHỌN CỦA HỌC SINH CHO HỘI ĐỒNG TRƯỜNG PORTLAND
Để xem tất cả các lời chứng thực dành cho tôi và tìm hiểu thêm, hãy truy cập shermanforpps.com
(Thông tin này do Brooklyn Sherman cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 4
Nghề nghiệp: Mục sư trưởng tại nhà thờ Abundant Life PDX
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Quản lý cơ sở BTown Kids New Columbia
Trình độ học vấn: Cử nhân Đại học Warner Pacific; Thạc sĩ Lãnh đạo Tổ chức; Thạc sĩ Phát triển Tổ chức Phi lợi nhuận.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Đại dịch đã chứng minh giá trị của trường học vượt xa chương trình giảng dạy. Trường học là trái tim của cộng đồng và là thước đo thực sự cho các giá trị của chúng ta. Các trường học ở Portland có tiềm năng vô cùng lớn, với những giáo viên tận tâm và các bậc phụ huynh sẵn sàng làm những điều phi thường vì con em mình.
Thách thức của hệ thống giáo dục chúng ta không chỉ là làm sao để đưa tiền vào các lớp học đúng nơi cần đến, mà còn là làm sao để gắn kết phụ huynh và giáo viên một cách hiệu quả. Mỗi quyết định mà các trường đưa ra, từ phân bổ ngân sách đến xem xét chính sách hay hợp đồng với nhà cung cấp, đều phản ánh những ưu tiên của chúng ta dành cho con em mình.
Chúng ta cần phải:
- Tăng tỷ lệ tốt nghiệp, đặc biệt là đối với trẻ em thuộc các nhóm dân tộc thiểu số và những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
- Đảm bảo cơ hội bình đẳng cho mọi trẻ em bất kể nơi cư trú.
- Tăng cường mối liên kết với các trường cao đẳng cộng đồng và các chương trình phát triển kỹ năng để mở ra con đường thành công cho nhiều sinh viên hơn.
Tôi tự ứng cử vào hội đồng nhà trường với cam kết chân thành nhằm lắng nghe và tôn trọng tiếng nói của cộng đồng chúng ta.
Với tư cách là một mục sư, tôi nhận thấy rằng không cần phải chỉ trích gay gắt để thúc đẩy sự tiến bộ. Điều đó bắt đầu từ việc chấp nhận trong lòng rằng tất cả chúng ta đều có thể làm tốt hơn.
Khi chúng ta dần thoát khỏi đại dịch Covid, trường học và cộng đồng của chúng ta sẽ chỉ mạnh mẽ hơn nếu chúng ta cùng nhau hành động. Điều đó cần sự chung tay của tất cả mọi người. Chúng ta không bao giờ được quên rằng chúng ta có thể thay đổi vô số tương lai nếu chúng ta cùng nhau hành động với trái tim và khối óc rộng mở.
Cảm ơn bạn đã xem xét.
Lời chứng thực:
Thượng nghị sĩ Lew Frederick
Đại biểu Janelle Bynum
Cựu Thượng nghị sĩ Avel Gordly
Chủ tịch Hội đồng Quận Multnomah, Deborah Kafoury
Ủy viên Portland Dan Ryan
Các thành viên Hội đồng Trường học Portland: Eilidh Lowery, Chủ tịch Julia Brim-Edwards Rita Moore
Betty Reynolds, cựu Chủ tịch Hiệp hội Hội đồng Trường học Oregon.
David Wynde, Lãnh đạo cộng đồng
Bobbie Regan, Người ủng hộ giáo dục
Hiệp hội Giáo viên Portland PAC
Vì tương lai của con em chúng ta
Hãy đứng lên vì trẻ em
www.HermanGreeneforPortland.com
(Thông tin này do Herman Greene cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 4
Nghề nghiệp: Công ty tư vấn chăm sóc trẻ em; nhà phân tích/chuyên gia làm chứng.
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Giám sát chương trình thanh thiếu niên; Người cấp phép/quản lý/điều tra/đào tạo; tư vấn viên sinh hoạt nhóm; trợ giảng lớp học
Trình độ học vấn: Đại học Bang Pennsylvania (PSU); quản trị công tác xã hội; Thạc sĩ Công tác Xã hội (MSW).
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Hơn hai mươi năm; đảm nhiệm nhiều vị trí khác nhau trong các cơ quan nhà nước; tư vấn/vận động hành lang trong việc thông qua hoặc bác bỏ các dự luật tập trung vào trẻ em/thanh thiếu niên.
- Với kinh nghiệm là thành viên hội đồng quản trị được bầu chọn của NASW/Chủ tịch Ủy ban Lãnh đạo & Đề cử/Đại biểu khu vực/quốc gia, tôi sẽ phục vụ một cách minh bạch và có trách nhiệm với tư cách là thành viên hội đồng quản trị của PPS. Phụ huynh, học sinh và người đóng thuế là ưu tiên hàng đầu. Đã đến lúc quay trở lại với quyền lựa chọn của phụ huynh, trường công lập, tư thục, trường bán công, nhóm trường, giáo dục tại nhà, v.v. Trường công lập bắt buộc chỉ ra đời sau năm 1854 với mục tiêu được Quốc hội tuyên bố là nhằm nhồi nhét tư tưởng cho học sinh/công dân tương lai phải tuân phục chính quyền.
- Tôi lớn lên và theo học các trường dành cho con em quân nhân Mỹ. Ở đó không hề có nạn phân biệt chủng tộc, Tổng thống Truman đã hợp nhất các trường quân sự vào năm 1949. Chúng tôi hoàn toàn hòa nhập/đa dạng mà không hề hay biết. Chúng tôi không hề bàn luận về màu da. Các trường học ở Portland đã được hợp nhất từ năm 1872. Đó là lịch sử tốt đẹp. Nhưng lịch sử chính xác hiện nay không còn được giảng dạy nữa. Các trường công lập không biết cách dạy đọc, viết hay làm toán.
- Là một sinh viên quản lý được đào tạo theo phương pháp của W. Edward Deming, tôi được dạy rằng chất lượng bắt đầu từ cấp cao nhất. Nó không thể được ủy thác cho hiệu trưởng, các nhà quản lý, hiệu phó, giáo viên hay công đoàn giáo viên. Oregon có hệ thống trường công lập tệ nhất cả nước. Với năm vừa qua xảy ra nhiều vụ bạo lực, bao gồm cả vụ tấn công vào tòa nhà của Học khu PPS, trẻ em và giáo viên đang gặp nguy hiểm trong các tòa nhà trường công lập không được bảo vệ.
- Với chính sách lựa chọn trường học, Hội đồng Trường công lập Portland có thể chuyển sang mô hình cạnh tranh để thu hút học sinh bằng cách tạo sự hấp dẫn thay vì ép buộc. Trẻ em rất thích học cho đến khi niềm yêu thích học tập bị bóp nghẹt. Khi làm giáo viên dạy thay ở nhiều trường, tôi đã chứng kiến niềm yêu thích học tập bị bóp nghẹt trong môi trường hiện tại của các trường công lập.
- Người ta nói rằng chỉ khi được Hiệp hội Giáo viên Portland (PAT) đề cử thì mới đắc cử (chứ không phải được PAT đề cử). Dù thắng hay thua, tôi vẫn sẽ tham dự các cuộc họp hội đồng PPS. Học sinh là trên hết.
(Thông tin này do Margo Logan cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 5
Nghề nghiệp: Giám đốc điều hành tổ chức phi lợi nhuận, Chương trình Thể thao Albina; chủ doanh nghiệp nhỏ.
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Huấn luyện viên đội điền kinh trường trung học Benson; Người sáng lập Học viện Vận tải đường bộ liên bang.
Trình độ học vấn: Trường tiểu học Irvington, trường trung học cơ sở Whitaker, trường trung học phổ thông Benson, Đại học bang Fort Valley, Đại học bang Portland.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Thành viên Hội đồng Dịch vụ Giáo dục Multnomah, Nhóm Chuyên gia về Chính sách Phát triển Kinh tế Thành phố Portland, Ủy ban Tư vấn Cộng đồng Vận tải Hàng hóa Metro 2040.
Hoạt động cộng đồng: Huấn luyện viên bóng rổ và điền kinh cho thanh thiếu niên, Ủy ban tái thiết công viên Dawson, Tình nguyện viên trong lớp học, Trưởng nhóm thanh niên tại Trung tâm Cơ đốc giáo Highland, Thành viên Hội phụ huynh học sinh trường tiểu học Faubion.
Con cái chúng ta xứng đáng được hưởng những điều tốt đẹp nhất.
Tôi tranh cử vào Hội đồng Trường học Portland vì tôi tin tưởng vào thế hệ trẻ. Là một người chồng, người cha, người con và người ủng hộ kinh doanh, tôi hiểu những gì trẻ em cần để phát huy hết tiềm năng và khả năng lãnh đạo của mình.
Tôi sẽ:
- Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, kỹ thuật và dạy nghề.
- Thu hẹp/Giải quyết khoảng cách học tập về đọc và toán đối với học sinh da đen và da màu.
- Tăng cường sự đa dạng về chủng tộc và văn hóa trong đội ngũ nhân viên để phản ánh cộng đồng của chúng ta.
“Gary là một nhà lãnh đạo giàu lòng nhân ái, tận tâm cống hiến vì lợi ích của con em chúng ta. Là một nhà giáo dục trong hệ thống trường công lập, tôi tin tưởng ông ấy sẽ đưa ra những quyết định sáng suốt cho cộng đồng của chúng ta.” - Reshawn Brown, Giáo viên trường công lập PPS
CHÚNG TÔI ỦNG HỘ GARY
Eilidh Lowery, Chủ tịch Hội đồng PPS
Scott Bailey, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị PPS
Michelle DePass, thành viên Hội đồng quản trị PPS
Julia Brim-Edwards, Thành viên Hội đồng quản trị PPS
Rita Moore, thành viên Hội đồng quản trị PPS
Amy Kohnstamm, thành viên Hội đồng quản trị PPS
Andrew Scott, thành viên Hội đồng quản trị PPS
Lolenzo Poe, cựu thành viên Hội đồng quản trị PPS
Tiffani Penson, thành viên Hội đồng quản trị PCC
Carmen Rubio, Ủy viên Hội đồng Thành phố Portland
Dan Ryan, Ủy viên Hội đồng Thành phố Portland
SuSheela Jayapal, Ủy viên Quận Multnomah
Thượng nghị sĩ bang Lew Frederick
Avel Gordly, cựu Thượng nghị sĩ bang.
Chip Shields, cựu Thượng nghị sĩ bang
Sharon Gary-Smith, Chủ tịch NAACP Portland
Marcus Mundy, Giám đốc điều hành, Liên minh các cộng đồng người da màu
John Mays, Cựu Giáo viên
Candace Avalos
James Posey
Ủy ban hành động chính trị Planned Parenthood của Oregon
NARAL Pro-Choice Oregon PAC
Hãy đứng lên vì trẻ em
Ủy ban hành động chính trị (PAC) vì tương lai của con em chúng ta
Hiệp hội Giáo viên Portland PAC
www.garyhollands.com
(Thông tin này do Hội bạn hữu của Gary Hollands cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 5
Nghề nghiệp: Bác sĩ gia đình
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Bác sĩ cộng tác, Phòng khám Portland, tháng 9 năm 2019 - Hiện nay; Chương trình nội trú chuyên khoa Y học gia đình tại Bệnh viện Wellspan York, tháng 6 năm 2016 - tháng 6 năm 2019; Gia sư sinh viên, Trường Y Đại học Drexel, 2013 – 2014; Trợ lý y tế, Gateway Medical Associates, 2011 – 2012
Trình độ học vấn: Chương trình nội trú chuyên khoa Y học Gia đình tại Bệnh viện Wellspan York; Trường Y khoa Đại học Drexel, bằng Bác sĩ Y khoa; Đại học Kutztown, Pennsylvania, bằng Cử nhân Sinh học, tốt nghiệp loại giỏi.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Thành viên bỏ phiếu của Ủy ban Quản lý Chất lượng; Thành viên bỏ phiếu của Ủy ban Giáo dục Y khoa Sau đại học; Ủy ban Chính phủ và Thực hành của Học viện Bác sĩ Gia đình Pennsylvania.
Với tư cách là một chuyên gia chăm sóc sức khỏe, tôi có đủ năng lực để giúp chúng ta định hướng việc đưa con em trở lại trường học. Là một người cha và là một thành viên tự hào của cộng đồng, tôi cam kết đảm bảo nền giáo dục bình đẳng và công bằng là quyền được đảm bảo cho tất cả các thành viên trong khu vực của chúng ta.
Giáo dục luôn là điều quan trọng đối với tôi; là người đầu tiên trong gia đình có bằng cấp chuyên nghiệp, bất chấp những khó khăn trong thời gian học trung học, tôi có thể khẳng định rằng tôi sẽ không có được những cơ hội như ngày hôm nay nếu không nhờ những nỗ lực của hệ thống giáo dục công lập đã cung cấp cho tôi nền tảng học vấn.
Có rất nhiều điều tuyệt vời mà PPS và hội đồng quản trị đã làm được, nhưng tôi nghĩ vẫn còn nhiều lĩnh vực cần được cải thiện, và tôi rất mong muốn có cơ hội được đóng góp vào một hệ thống giáo dục tốt hơn.
Tôi sẽ sử dụng kỹ năng và kinh nghiệm của mình để đưa khu vực của chúng ta trở lại đúng hướng bằng cách ưu tiên những điều sau:
- Trở lại hoàn toàn hình thức học tập trực tiếp, với trọng tâm là đảm bảo an toàn cho sinh viên, giảng viên và nhân viên.
- Xây dựng kế hoạch chiến lược để cân bằng các trường học nhằm giải quyết sự bất bình đẳng đối với học sinh ở các khu dân cư truyền thống có thu nhập thấp và học sinh khuyết tật.
- Mở rộng cơ hội tiếp cận các chương trình học ngôn ngữ chuyên sâu.
- Hãy tập trung vào các chỉ số định tính thay vì các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa.
- Mở rộng các chương trình đào tạo nghề công bằng trên toàn quận.
Trí tưởng tượng. Hợp tác. Đổi mới.
Tìm hiểu thêm tại www.DanForPDXschools.com
(Thông tin này do Daniel Rodgers cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 6
Nghề nghiệp: Tình nguyện viên trường học; Giám đốc cấp cao, Nike
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhân viên - Cơ quan lập pháp Oregon, Thượng viện Hoa Kỳ
Trình độ học vấn: Đại học bang Oregon, bằng Cử nhân; tốt nghiệp chương trình PPS.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Chủ tịch Hội đồng Trường học Portland/Chủ tịch Ủy ban Kiểm toán; Hội đồng Đại học bang Oregon (OSU); Hội đồng Đầu tư Giáo dục Oregon; Ủy ban Chăm sóc Trẻ em Oregon.
LÃNH ĐẠO TRƯỜNG HỌC: Tình nguyện viên phụ huynh (18 năm); Đồng sáng lập, Tổ chức PIL, Liên minh Phụ huynh
Đồng bào Portland thân mến,
Khi chúng ta đang dần hồi phục sau một năm đầy khó khăn này, tôi nhớ lại những thách thức mà chúng ta đã từng đối mặt trong quá khứ. Tôi đã từng giúp dẫn dắt các trường học ở Portland vượt qua những thời điểm khó khăn trước đây, và tôi có thể làm điều đó một lần nữa. Cùng nhau, chúng ta phải mở cửa lại trường học một cách an toàn; tổ chức các lớp học hè; và gây quỹ cho Kế hoạch Phục hồi mùa thu, cung cấp cho học sinh sự hỗ trợ về mặt xã hội, cảm xúc và học tập, đồng thời trao quyền cho giáo viên và cố vấn để họ làm những gì họ giỏi nhất: làm phong phú thêm cuộc sống của học sinh.
Trân trọng, Julia
MỘT NHÀ LÃNH ĐẠO TRONG THỜI KỲ THỬ THÁCH, NGƯỜI BẢO VỆ QUYỀN LỢI CỦA SINH VIÊN
“Sau đại dịch, các trường học của chúng ta cần những nhà lãnh đạo hiệu quả và giàu kinh nghiệm. Kiến thức chuyên môn và tầm nhìn chiến lược của Julia sẽ giúp chúng ta trở lại mạnh mẽ hơn.” --Lisa Zuniga, Angela Uherbelau, Deb Miller Landau, Van Truong, Liz & Doug Capps - Phụ huynh, nhà giáo dục và ông bà của trường PPS
Julia có:
- Đã dẫn đến việc phê duyệt các biện pháp cấp vốn thiết yếu, kết quả là:
- Hơn 900 giáo viên
- Hỗ trợ cho sinh viên gặp khó khăn
- Lớp học quy mô nhỏ hơn, nhiều môn tự chọn hơn, trường học ngoài trời, giáo dục nghề nghiệp kỹ thuật.
- Tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục mầm non
- Các chiến lược/quan hệ đối tác đầu tư vốn cổ phần, tăng tỷ lệ tốt nghiệp
- Đã chủ trì chiến dịch vận động trái phiếu năm 2020, gây quỹ xây dựng trường trung học Jefferson mới; hoàn thành trường trung học Benson; đảm bảo khả năng tiếp cận cho người khuyết tật ở tầng trệt của tất cả các trường; cập nhật sách giáo khoa từ lớp K-12.
- Đấu tranh cho trải nghiệm học tập công bằng hơn cho học sinh trung học cơ sở, mở ba trường trung học cơ sở mới.
- Giám sát các cải tiến quan trọng về sức khỏe/an toàn, giải quyết vấn đề chì và amiăng.
- An toàn cho học sinh được nâng cao nhờ các chính sách mới và chương trình đào tạo nhằm ngăn chặn hành vi sai trái của người lớn.
TRÁCH NHIỆM & NIỀM TIN
Với kinh nghiệm về tài chính và quản lý, Julia:
- Ưu tiên ngân sách lớp học, yêu cầu ban quản lý trung ương chịu trách nhiệm.
- Khôi phục lại vị trí kiểm toán viên hiệu quả nội bộ.
- Loại bỏ "quyền được hưởng trợ cấp thôi việc hậu hĩnh" cho các nhà quản lý.
CHÚNG TÔI ỦNG HỘ JULIA!
Thống đốc Barbara Roberts
Thành viên Hội đồng quản trị PPS Michelle DePass; các cựu lãnh đạo Hội đồng quản trị PPS Lolenzo Poe, Julie Esparza Brown, Bobbie Regan, Mike Rosen
Các Ủy viên Quận Deborah Kafoury, Jessica Vega Pederson, Susheela Jayapal, Sharon Meieran, Lori Stegmann
Gary Blackmer, cựu Kiểm toán viên Thành phố
Hãy đứng lên vì trẻ em
+nhiều người khác www.JuliaforPortlandSchoolBoard.com
(Thông tin này do Julia Brim-Edwards cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 6
Nghề nghiệp: Gia sư đọc (Kết quả đọc)
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Cha: 2008-Hiện nay; Quản lý Chương trình Phòng chống Tội phạm khu vực Đông Nam Portland (Thành phố Portland) 2006-2008; Giám đốc Chương trình Thanh thiếu niên thuộc Chương trình Phòng chống Ma túy Toàn tiểu bang (Oregon Partnership, nay là Lines For Life) 1999-2006; Trợ lý Giáo dục/Chương trình (Trung tâm Điều trị Ban ngày Morrison Center Counterpoint) 1997-1999
Trình độ học vấn: Cử nhân Khoa học Chính trị, Đại học Ohio
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Không có
Tôi tranh cử vào vị trí thành viên Hội đồng Trường học Portland tại Khu vực 6 vì tất cả học sinh đều xứng đáng được tiếp cận với những giáo viên giỏi, những lớp học hấp dẫn và những ngôi trường thân thiện.
Trong suốt đại dịch này, PPS đã thể hiện sự sáng tạo và lòng nhân ái trong việc xây dựng chương trình Học tập Từ xa Toàn diện, đồng thời cung cấp các dịch vụ dinh dưỡng cho các gia đình gặp khó khăn. Mặc dù đại dịch Covid-19 cuối cùng sẽ kết thúc, PPS vẫn phải tiếp tục cung cấp cho cộng đồng của chúng ta nhiều điểm tiếp cận khác nhau đến các dịch vụ giáo dục và dinh dưỡng thiết yếu.
Hệ thống trường công lập PPS đối mặt với nhiều thách thức trong việc cung cấp dịch vụ giáo dục công bằng và hấp dẫn. Là một phụ huynh và gia sư đọc, tôi nhận thấy vô số trở ngại cản trở niềm vui học tập của học sinh, giáo viên, nhà quản lý và phụ huynh. Tôi sẽ nỗ lực hết mình để đảm bảo mọi học sinh đều được tiếp cận với những ngôi trường đầy lòng nhân ái, có trách nhiệm và chất lượng giảng dạy tốt.
Đã đến lúc định hình lại và cải thiện cách chúng ta giáo dục con em mình. Tôi có kế hoạch thu hẹp khoảng cách thành tích (khoảng cách chỉ là một cách diễn đạt chưa đầy đủ), cải thiện trang web của PPS, và sẽ hợp tác với Giám đốc Sở Giáo dục và Hội đồng nhà trường để xây dựng một kế hoạch hành động rõ ràng nhằm cải thiện các trường học của chúng ta. Hãy xem các ý tưởng của tôi tại www.maxmargolis.org.
Nếu đắc cử, tôi hứa sẽ lắng nghe cộng đồng với sự thấu cảm, tò mò và lòng tốt. Tôi cũng sẽ đặt ra những câu hỏi khó, yêu cầu sự minh bạch, tôn vinh thành công và chứng minh mỗi ngày rằng công bằng và xuất sắc là ngang hàng nhau, chứ không phải là đối thủ của nhau.
Cùng nhau, chúng ta có thể biến PPS thành học khu tốt nhất ở Oregon. Học sinh của chúng ta đã sẵn sàng vươn lên – tôi tin rằng quan điểm, ý tưởng và kế hoạch của tôi sẽ đưa các em lên một tầm cao mới!
Tôi muốn nhận được phiếu bầu của các bạn, bởi vì học sinh Portland cần một nền giáo dục có ý nghĩa.
(Thông tin này do Matthew “Max” Margolis cung cấp)
Giám đốc, Khu vực 6
Nghề nghiệp: Đồng chủ tịch Hội phụ huynh trường Bridger (không lương), Thành viên Hội đồng trường Bridger, Nhân viên bán hàng mỹ phẩm, Nhân viên phục vụ tiệc
Kinh nghiệm nghề nghiệp: Nhà nghiên cứu, Quản lý, Giám sát dịch vụ ăn uống, và Người cung cấp dịch vụ ăn uống
Trình độ học vấn: Trường Cao đẳng Bách khoa Benson, Chuyên ngành Y tế, Bằng tốt nghiệp, 1999; Đại học Dallas, Cử nhân Lịch sử, 2003; Đại học Dallas, Thạc sĩ Nhân văn, 2008.
Kinh nghiệm làm việc trong chính phủ trước đây: Thành viên Hội đồng tư vấn thanh niên quận Multnomah, nhiệm kỳ 1998-1999.
Gia đình tôi bắt đầu gắn bó với Hệ thống Trường Công lập Portland (PPS) từ năm 1942. Bà tôi theo học trường Girls' Polytechnic, trong khi anh trai bà theo học trường Benson Polytechnic. Ông chú tôi đã bắt đầu sự nghiệp ngay sau khi tốt nghiệp trung học. Cả tôi và chị gái đều tốt nghiệp PPS từ trường Benson Polytechnic. Tôi ước rằng nhiều trường học trên đất nước này sẽ giống như mô hình mẫu mực này. Con gái tôi hiện đang học lớp 5 chương trình tiếng Tây Ban Nha, chuẩn bị tiếp tục học trung học cơ sở tại PPS. Tôi trân trọng tất cả các giáo viên, quản lý và nhân viên đã giúp đỡ và hỗ trợ con gái tôi trong những năm tiểu học. Tôi cũng mãi biết ơn những người thầy cô tuyệt vời đã hỗ trợ khát vọng học tập của tôi trong thời gian học tại PPS. Đổi lại, tôi muốn đóng góp bằng cách hỗ trợ nhu cầu của học sinh, giáo viên, quản lý và các nhân viên khác hiện tại của PPS một cách công bằng bằng cách tham gia vào Hội đồng Giáo dục PPS. Tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng giao tiếp tốt hơn là chìa khóa cho nỗ lực này. Tôi muốn bắt đầu tìm hiểu và nỗ lực hướng tới những gì người dân Portland cần để thành công trong việc hoàn thành mục tiêu giáo dục của con em họ từ trước mẫu giáo đến khi tốt nghiệp trung học.Mỗi đứa trẻ đều xứng đáng có cơ hội như nhau để thành công trong giáo dục công lập. Tôi sẽ tiếp tục khuyến khích việc sử dụng lăng kính công bằng xã hội, bao gồm quyền tiếp cận, sự tham gia, nhân quyền và bình đẳng. Việc tiếp tục bảo trì và cải tạo toàn diện các cơ sở trường học cũng là một ưu tiên.
“Nhóm chúng tôi đại diện cho 40.000 phụ huynh ở Oregon đang vận động để học sinh được trở lại trường học toàn thời gian. Chúng tôi tự hào ủng hộ Libby Glynn ứng cử vào hội đồng nhà trường.” - ED300 PAC
(Thông tin này do Libby Glynn cung cấp)