P1. ¿Necesita cuidadores temporales en el programa de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (DID)?
A1. Sí, pero el programa generalmente recluta a cuidadores de acogida con experiencia en el apoyo a niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo. También es deseable tener experiencia en acogida temporal. La mayoría de los niños que necesitan acogida temporal para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo suelen tener 12 años o más, aunque a veces son menores. Actualmente, hay escasez de hogares que puedan acoger a mujeres. Algunos hogares de acogida para niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo se especializan en brindar atención médica y tienen requisitos de certificación adicionales. Las colocaciones médicas son menos frecuentes.
P2. ¿Qué busca en un proveedor de cuidado temporal para niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo?
A2. El programa prioriza la certificación de familias de acogida que puedan apoyar a niños con conductas desafiantes, como agresión física, agresión verbal, destrucción de propiedad, fugas de casa, robo y conductas sexualmente riesgosas. Algunos niños corren el riesgo de estar involucrados en el sistema de justicia juvenil o podrían ya estarlo. Los niños suelen requerir altos niveles de supervisión para necesidades relacionadas con el autismo, los efectos del alcoholismo fetal y diagnósticos concurrentes de salud mental. No todos los niños ubicados en hogares de acogida a través del programa de I/DD tienen necesidades tan altas, pero es menos común. Si bien cada niño es único, cuanto mejor comprenda el proveedor de acogida cómo las discapacidades intelectuales y del desarrollo influyen en la forma en que un niño comprende y experimenta el mundo, mayor será la probabilidad de una colocación exitosa.
Además, comprender el impacto del trauma y cómo cuidar a un niño que ha estado expuesto a experiencias traumáticas es una habilidad crucial en cualquier proyecto de acogida. Los niños y sus cuidadores obtienen mejores resultados cuando cambiamos la pregunta de "¿qué le pasa al niño?" a "¿qué le ha pasado?". Con la estructura adecuada, la constancia, el apoyo y la ayuda de un cuidador capacitado en un hogar estable, idealmente, estos comportamientos disminuirán y ya no serán necesarios para que el niño se sienta seguro. Muchos comportamientos observados en los niños de acogida se deben a la falta de sensación de seguridad o control sobre sus vidas.
P3. Si no tengo la experiencia que necesitas, ¿cómo puedo conseguirla?
A3. Podría considerar brindar cuidado temporal a través de otra agencia, como el programa FosterPlus . Además, si conoce a un padre o madre de acogida certificado por el programa de Desarrollo Intelectual e Individuos Discapacitados (DI/DD), podría considerar convertirse en su cuidador de relevo o cuidado alternativo. Muchos padres o madres de acogida en nuestro programa comenzaron así.
P4. ¿Dónde puedo encontrar las normas y requisitos específicos para los proveedores de cuidado infantil con certificación en discapacidades intelectuales y del desarrollo?
A4. Las normas que rigen la selección y certificación, además de los requisitos específicos de cuidado de un proveedor de cuidado temporal infantil certificado en discapacidades intelectuales y del desarrollo (DI/DD), se describen en las Reglas Administrativas de Oregón (OAR) 411-346-0100 a 411-346-0250 .
Q5. ¿Qué se requiere de mi hogar?
A5. Debe haber una habitación exclusiva para cada niño en acogida. Si bien se permite que los niños en acogida compartan habitaciones, es poco común y la mayoría se beneficia de tener su propio espacio. Las habitaciones utilizadas por los niños en acogida no deben estar ubicadas en un tercer piso o más. Además, deben estar lo suficientemente cerca del cuidador como para alertarlo sobre cualquier necesidad de cuidado nocturno del niño. Las chimeneas y hogares deben ser inspeccionados por un inspector cualificado. Debe haber un extintor de incendios de tamaño 2:A:10:B:C en cada piso. Se debe colocar un detector de monóxido de carbono en cada habitación o a menos de 4,5 metros de cada una.
P6. ¿Para cuántos niños de acogida puedo obtener la certificación?
A6. Las OAR de Cuidado de Niños con Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (DI/DD) establecen que no habrá más de cuatro niños (biológicos y de acogida combinados) en un hogar para un solo cuidador, y no más de siete en un hogar con dos padres. Debido a las altas necesidades de apoyo de los niños colocados en Cuidado de Niños con Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo, la mayoría de los hogares están certificados para uno o dos niños de acogida, ocasionalmente hasta tres. Esta cantidad se evalúa caso por caso.
P7. Si cumplo con los requisitos iniciales, ¿cuál es el proceso y el plazo para obtener la certificación DD?
A7. Si la evaluación inicial determina que sus habilidades, experiencia y deseos se ajustan a las necesidades actuales del programa, nos pondremos en contacto con usted para programar una cita de orientación en su hogar. El proceso de certificación tarda, en promedio, entre 6 meses y un año. Cualquier adulto que viva en el hogar y tenga responsabilidades de cuidado debe asistir a las clases y completar el proceso de certificación.
P8. ¿Cómo es el requisito de capacitación previa al servicio?
A8. Se ofrece una combinación de tareas de aprendizaje independiente y clases presenciales dos veces al mes por las tardes*. Con una asistencia constante, se tarda un promedio de 4 meses en completar la capacitación completa. Las clases están diseñadas para capacitar a los solicitantes sobre las expectativas y la filosofía del programa de Cuidado Temporal Infantil con Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo. También es una oportunidad para que usted y el programa evalúen con mayor detalle si este programa es adecuado para usted. La participación en las clases no garantiza la certificación.
*Sujeto a cambios
P9. ¿Qué tipo de apoyo reciben los niños en hogares de acogida para personas con DD?
A9. Todos los niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo que cumplan los requisitos serán asignados a un Coordinador de Servicios para Discapacidades del Desarrollo y recibirán servicios de gestión de casos a través del Programa de Discapacidades del Desarrollo del Condado (CDDP) local. Los niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo en hogares de acogida cuentan con un Plan de Apoyo Individual (PAI) por escrito que describe sus necesidades diarias de apoyo, incluyendo actividades preferidas, objetivos a corto y largo plazo, conductas de riesgo, pautas de supervisión, participación familiar y apoyo para las actividades de la vida diaria (AVD), como higiene, vestimenta, alimentación, etc. Algunos niños también contarán con un Plan de Apoyo para Conductas Positivas (PACP) por escrito que orienta a los cuidadores sobre cómo estructurar el entorno y su enfoque para ayudar al niño a aprender alternativas seguras y más efectivas a las conductas desafiantes.*
* El Sistema de Intervención de Oregón (OIS) es un programa de intervención conductual aprobado por los Servicios para Discapacidades del Desarrollo de Oregón para su uso en entornos residenciales (como hogares de acogida para niños con discapacidades del desarrollo). El OIS abarca el proceso de evaluación y comprensión de conductas desafiantes, así como la implementación de Planes de Apoyo a la Conducta Positiva (PBSP). Los niños con PBSP son más comunes que los que no los tienen. La capacitación en el OIS es muy recomendable para los padres de acogida de niños con discapacidades del desarrollo.
El pago por servicios para un niño se determinará según la herramienta de tarifas vigente para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (DI/DD). Las necesidades de apoyo identificadas en la herramienta se documentarán en el Plan de Servicios para Niños (PSI) del niño y, si corresponde, en su Plan de Servicios para Niños (PBSP). La mayoría de los niños en hogares de acogida para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo también califican para un pago equivalente al SSI (Ingreso de Seguridad Suplementario) para cubrir los gastos de alojamiento y manutención, así como para cubrir sus gastos personales.
P.10 ¿Se proporciona atención de relevo a través del Programa de Cuidado Temporal Infantil con I/DD?
A10. La respuesta corta es no. Sin embargo, debe tener un plan de cuidado temporal y su pago por servicios de cuidado debe permitirle pagar a alguien para que lo cuide. Necesitará un descanso y las emergencias ocurren. DEBE tener a alguien que pueda cuidar de su hijo de acogida cuando usted no pueda o simplemente necesite tomarse un descanso. Tendrá la responsabilidad de capacitar a los cuidadores temporales sobre los requisitos que debe cumplir. Esta es una gran responsabilidad de un proveedor de cuidado temporal para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
Gracias por su interés en el cuidado temporal de niños con I/DD
Si tiene alguna pregunta adicional, llame al Supervisor del Programa de Hogares de Crianza Infantil Certificados en I/DD al 971-201-6867 .