El programa de mentoría universitaria para el condado busca a la próxima generación de trabajadores del condado de Multnomah.
25 de marzo de 2014
Los estudiantes universitarios interesados en prestar servicios en el condado de Multnomah conocieron las oportunidades de prácticas y tutoría disponibles durante una reciente jornada de orientación y encuentro con el personal del condado.
Los 41 estudiantes compiten por uno de los 28 puestos en el Programa de Mentoría Universitaria al Condado de la Oficina de Diversidad y Equidad del Condado de Multnomah. El objetivo del programa es reclutar y atraer a recién graduados y miembros de comunidades subrepresentadas y de bajos ingresos para que se incorporen a las filas del condado.
Solo el 14 por ciento de la fuerza laboral del condado es menor de 35 años, en comparación con el 59 por ciento de los empleados mayores de 45. Las personas menores de 25 años representaban solo el 1,2 por ciento de la fuerza laboral en 2012. Además, el condado tiene una fuerza laboral envejecida. Casi un tercio de los empleados del condado cumplieron los requisitos para la jubilación anticipada o completa el año pasado.
Según explicó la coordinadora del programa, Allyson Spencer, opciones como el Programa de Mentoría "De la Universidad al Condado" permiten al condado abordar las necesidades de contratación al encontrar trabajadores jóvenes y talentosos que representarán la futura fuerza laboral del condado.
“Son nuestra próxima generación de trabajadores y líderes”, dijo Spencer en el evento del 13 de marzo. “Vamos a necesitar grandes estrategias y pensadores brillantes para afrontar los retos y aprovechar las oportunidades que se nos presentan ahora y en el futuro”.
Este verano, el Programa de Mentoría Universitaria al Condado ubicará a estudiantes en departamentos como el Departamento de Salud, el Departamento de Justicia Comunitaria , la Fiscalía , la Biblioteca y la División de Evaluación, Registro e Impuestos . Cada estudiante contará con al menos un mentor que le brindará orientación durante los tres meses de la pasantía.
Los estudiantes participantes provienen de la Universidad George Fox, la Facultad de Derecho Lewis & Clark, la Universidad Estatal de Oregón, el Portland Community College, la Universidad Estatal de Portland, la Universidad de Oregón, la Universidad Warner Pacific y la Universidad Estatal de Grambling en Luisiana.
Cole Whitehurst, antiguo becario de la División de Evaluación, Registro e Impuestos, habló con los candidatos sobre las oportunidades que tuvo en el programa y destacó la importancia de la puntualidad y la toma de apuntes como dos claves para su éxito.
Whitehurst, graduado de la Universidad George Fox en 2012, recordó haberle comentado esto a un antiguo profesor que trabajaba en la división de impuestos del condado.
—¿Tienes edad suficiente para hacer ese trabajo? —preguntó el profesor.
“Existe la percepción pública de que se trata de una fuerza laboral de mayor edad”, afirmó Whitehurst, quien fue contratado como tasador de propiedades a tiempo completo por el condado tras tres pasantías de verano consecutivas en la División de Evaluación, Registro e Impuestos. Añadió que estaba agradecido por el programa de mentoría y que los participantes crecerán profesionalmente.
“Todos estos aspirantes tienen la capacidad y el potencial”, dijo Whitehurst. “Así que, con mucho esfuerzo, podrán dominar su oficio”.