La fundación de Preescolar para Todos se inició en 2012 con la unión de familias, organizaciones con culturas específicas, escuelas y agencias de servicios sociales para desarrollar y promover diferentes oportunidades para los niños y las familias del condado de Multnomah. Las personas involucradas en este trabajo buscaban algo diferente para los más pequeños de nuestra comunidad, y esas primeras conversaciones forjaron sólidas alianzas y apoyo.
En 2014, Aprendizaje Temprano Multnomah (ELM) de United Way se convirtió en uno de los centros de aprendizaje temprano de Oregón . Aprendizaje Temprano Multnomah estableció un Consejo de Responsabilidad de Padres (PAC) como parte de su gobernanza. El PAC está compuesto por doce padres de seis comunidades con diferentes culturas y cuenta con el apoyo de personal de dichas comunidades. Los padres líderes desarrollaron una visión para la educación preescolar en el condado de Multnomah.
A medida que avanzaba ese trabajo, ELM y Social Venture Partners Portland (SVP) buscaron en todo el país modelos donde otras comunidades hubieran expandido con éxito la educación infantil temprana. Invitaron a tres de esas comunidades a compartir sus experiencias en 2017 en un evento catalizador en la Universidad Estatal de Portland.
Uno de los elementos clave en las comunidades que expandieron la educación preescolar fue una figura política que ayudó a liderar el trabajo y visibilizar la importancia de la educación infantil temprana. ELM y SVP contactaron a la comisionada del condado de Multnomah, Jessica Vega Pederson, y le pidieron que asumiera el papel de figura política.
En 2018, la comisionada Vega Pederson creó el Grupo de Trabajo de Educación Preescolar para Todos. La creación del Grupo de Trabajo marcó el inicio de dos años de planificación comunitaria antes de la aprobación de la medida electoral de Educación Preescolar para Todos en noviembre de 2020.
El Plan Preescolar para Todos refleja dos años de participación y planificación comunitaria. El plan se publicó en julio de 2020 y constituye el marco para la implementación del programa.
Puede aprender más sobre la historia de Preescolar para Todos y su desarrollo a través de estos recursos:
Resumen ejecutivo, Programa preescolar para todos del condado de Multnomah: caminos hacia el éxito
Informe completo, Programa preescolar para todos del condado de Multnomah: Caminos hacia el éxito
Infografía: Un camino hacia el éxito: Desarrollo de la política de educación preescolar para todos
Vídeo: Formulación de políticas de educación preescolar para todos
El programa Preescolar para Todos del Condado de Multnomah ha sido reconocido a nivel nacional por el singular y sólido proceso comunitario que condujo a la votación. Estas publicaciones incluyen información destacada sobre la planificación del programa Preescolar para Todos:
Kit de herramientas "De la última votación al primer dólar" | Diseño de políticas y programas, Proyecto de Financiamiento Infantil
Planificación participativa para construir políticas y programas más sólidos para la primera infancia, New America
El Consejo de Responsabilidad de Padres de Aprendizaje Temprano de Multnomah fue fundamental para el desarrollo y la aprobación de la propuesta de ley PFA. La participación de los padres líderes garantizó que las políticas de Preescolar para Todos satisficieran las necesidades de las familias del condado de Multnomah.
Recursos adicionales sobre la historia de la educación preescolar para todos
Vídeo: Educación preescolar para todos y equidad racial
Vídeo: Preescolar para todos y la voz de los padres
El Grupo de Trabajo de Preescolar para Todos se reunió entre septiembre de 2018 y julio de 2019. Su visión era que todos los niños del condado de Multnomah pudieran asistir a un preescolar adecuado y que cada familia pudiera costearlo. El Informe de Preescolar para Todos se publicó en julio de 2019 y describió recomendaciones para expandir la educación preescolar en nuestra comunidad. Estas recomendaciones se convirtieron en la base del Plan de Preescolar para Todos.
En el verano de 2020, Preescolar para Todos se asoció con SeeChange para realizar actividades de divulgación comunitaria adicionales. 71 proveedores y casi 100 padres participaron en el proceso. El Informe del Grupo de Enfoque de PFA detalla sus hallazgos.