Distrito Escolar de Reynolds
Director, Puesto 1
Ocupación: Estudiante del Programa de Formación Docente, Portland Community College
Experiencia laboral: Representante sindical de LiUNA!, Local 483 de trabajadores, Coordinador de extensión comunitaria de Johnson Creek
Antecedentes educativos: Graduado de las Escuelas Públicas de Portland; actualmente estoy trabajando para obtener mi título asociado en enseñanza en Portland Community College.
Experiencia gubernamental previa: Comité de Revisión de Patrocinios de Parques y Recreación Metropolitanos para el programa de actividades comunitarias en Parques y Naturaleza; Comité Asesor Estudiantil del Superintendente de las Escuelas Públicas de Portland; representante de la Sección Local 483 de los Trabajadores de LiUNA! para los trabajadores temporales de Blue Lake.
Liderazgo: Conferencia de Liderazgo César E. Chávez (CECLC) durante 3 años. Programa de Arquitectura, Construcción e Ingeniería (ACE).
¡Mentes sanas, niños felices, futuros esperanzadores!
Una buena educación es fundamental para una vida plena. Todos nuestros niños merecen la oportunidad de vivir y aprender en comunidades seguras y saludables, en escuelas que apoyen sus estilos y necesidades de aprendizaje, involucren a sus familias y fomenten la comunidad.
Como hija de una educadora, tuve la suerte de contar con una defensora que me apoyara durante toda mi etapa escolar. Aun así, cuando experimenté el proceso de evaluación del habla, el TDAH, la competencia lingüística y el programa para niños talentosos y superdotados, no fue un proceso fácil para mi madre. No me imagino cómo sería ese proceso para padres con un dominio limitado del inglés, inmigrantes/refugiados o padres que no están familiarizados con el sistema educativo.
Como miembro de la junta escolar, apoyaré esfuerzos adicionales para involucrar a los padres, padres de acogida y tutores en la educación de sus hijos y en la toma de decisiones a nivel distrital. También seré la voz de todos los estudiantes que tradicionalmente han estado subrepresentados.
Orgullosamente de pie junto a Aaron:
Ricki Ruiz, representante de la Cámara de Representantes de Oregón
PAC del Condado Este en Ascenso
Shirley Craddick, Consejo Metropolitano
Wendy Lawton, Concejo Municipal de Fairview
Jamie Kranz, Concejo Municipal de Troutdale
Eddy Morales, Concejo Municipal de Gresham
Vince Jones-Dixon, Ayuntamiento de Gresham
Yesenia Delgado, Junta Escolar de Reynolds
Ana González Muñoz, Junta Escolar de Reynolds
Jessica Arzate, vicepresidenta de la junta directiva del MESD
Amanda Orozco-Beach, Junta Escolar de Gresham-Barlow
Robyn Stowers, Junta Escolar de Gresham-Barlow
(Esta información fue proporcionada por Aarón Muñoz)
Director, Puesto 1
Ocupación: Jubilado
Antecedentes laborales: Ingeniero de diseño y pruebas, Hyster-Yale Group, julio de 1977 a enero de 2021.
Antecedentes educativos: Licenciatura en Ciencias, Universidad Estatal de Oregón, Ingeniería Mecánica; Diploma de escuela secundaria, West Albany High School.
Experiencia gubernamental previa: Miembro del comité de distrito, capitán del distrito de la Cámara, distrito 49 de la Cámara.
Por qué me postulo: Vivo en Gresham desde 1985 y, ahora que estoy jubilado, me gustaría participar más en la comunidad. Creo que el futuro de nuestro país está en manos de nuestros jóvenes. Por eso, es importante que nuestros jóvenes reciban la mejor educación posible. Aportaré un enfoque racional al reto de la educación. Al igual que en ingeniería, una vez completados todos los cálculos y recopilados los resultados, ¿cumplen estos con la "prueba de razonabilidad"? Les agradecería enormemente su voto por el futuro del Distrito Escolar de Reynolds.
(Esta información fue proporcionada por Curt Schulz)
Director, Puesto 1
Ocupación: Propietario de negocio semi-jubilado
Antecedentes profesionales: Kight Photography, JBN Properties, Marina de los EE. UU., época de Vietnam
Antecedentes educativos: Washington High School, Mount Hood Community College, Portland State College
Experiencia gubernamental previa: Alcalde de Troutdale, Concejal de la ciudad de Troutdale, Comité de Revisión de la Carta, Representante de Gestión de Emergencias, Comité de Transporte del Condado Este para las Cuatro Ciudades, Comité Directivo del Distrito del Río Cascade
Observamos una tendencia entre los estudiantes a no continuar su educación después de la preparatoria. Actualmente, en Oregón, solo el 47 % de los estudiantes de último año se inscriben en la universidad.
Dado que deciden ingresar al mercado laboral, ¿cómo los estamos preparando? ¿Tienen las habilidades necesarias para obtener un trabajo remunerado para su familia?
- Necesitamos unirnos con las empresas y la industria para preparar a los estudiantes que deciden no continuar su educación. Los oficios cualificados tienen dificultades para satisfacer las necesidades de nuestra sociedad. Cerca de 7 millones de puestos de trabajo, como mecánicos, electricistas, carpinteros y muchos otros, están vacantes debido, en parte, a la falta de competencias.
- Necesitamos educar a los estudiantes en habilidades para la vida diaria. Necesitan aprender a ahorrar e invertir, por ejemplo. El 39 % de los estadounidenses tiene menos de $300 en efectivo para emergencias.
- Necesitamos enseñar a nuestros estudiantes cómo comprar una casa y los beneficios de ser propietario de una vivienda.
El lema de Reynolds High School debería ser: “Preparamos a los estudiantes para la vida”.
Si soy elegido, defenderé la ayuda para que los estudiantes ingresen a la fuerza laboral capacitados y preparados para su viaje más allá de la escuela secundaria.
(Esta información fue proporcionada por Jim Kight)
Director, Puesto 2
Ocupación: Gerente de cuentas – American Cinema Equipment; Contratista independiente – Primerica
Antecedentes profesionales: Supervisor/Gerente de logística – Cuerpo de Marines de los Estados Unidos
Antecedentes educativos: Mt. Hood Community College (actual), Negocios
Experiencia gubernamental previa: Ninguna
Cuando hace cuatro años surgió la posibilidad de postularme para un puesto en la Junta del Distrito Escolar de Reynolds, aduje una carrera "ocupada" como excusa para descartar la oportunidad. La verdad es que, en aquel momento, era un cobarde que no estaba dispuesto a salir de mi zona de confort y hubiera preferido quedarme, bueno, cómodo.
En los últimos años, he estado más ocupado que nunca en mi carrera, he comenzado mi camino hacia la propiedad de un negocio y he reiniciado mi educación formal esta primavera. Estos eventos se divulgan no para impresionar a nadie, sino para recalcar que quiero estar aquí.
Los miembros de la junta escolar tienen grandes responsabilidades como figuras que, en colaboración con el superintendente, supervisan el logro de diversas metas de los estudiantes, sus familias, los docentes y la comunidad. Ya sea que nuestros hijos continúen sus estudios superiores, adquieran un oficio, se alisten en las fuerzas armadas, sean voluntarios, inicien un negocio o se incorporen directamente al mercado laboral, cuando nuestros estudiantes se gradúan de la escuela, queremos que estén preparados y seguros, en lugar de confundidos y con derecho a todo.
Los tiempos siempre son difíciles, pero con el apoyo suficiente, cualquier persona puede prosperar en casi cualquier situación. Esto aplica tanto a los estudiantes como a los miembros de la junta escolar. Este es mi primer intento de servir a la comunidad local a nivel público, y con su apoyo agradecería esta oportunidad de trabajar junto con los demás miembros de la junta para asegurar que allanemos el camino hacia el éxito estudiantil. ¡Gracias!
(Esta información fue proporcionada por Spencer Chao)
Director, Puesto 2
Ocupación: Banquero de relaciones, Bank of America
Antecedentes profesionales: Asociado de ventas, Fred Meyer
Antecedentes educativos: David Douglas High School, diploma, 2010; Portland State University, Economía, BS, graduándose en la primavera de 2021.
Experiencia gubernamental previa: Ninguna
Como residente de toda la vida del este de Portland y esposo de una maestra de escuela pública, sé que los distritos escolares de la zona este enfrentan diversos desafíos. Estoy listo para trabajar arduamente para atender las necesidades de nuestras comunidades más desatendidas y asegurar que las prioridades del presupuesto escolar representen las de la comunidad. Es hora de que las voces jóvenes y progresistas asuman un papel más importante en la reestructuración de nuestras instituciones públicas.
(Esta información fue proporcionada por Matt Richardson)
Director, Puesto 3
Ocupación: Especialista en educación, Departamento de Educación de Oregón
Experiencia laboral: Responsable de participación comunitaria, Northwest Health Foundation; Director de programas multiculturales, Linfield College; Consejero de admisiones, Washington State University Vancouver
Formación académica: Licenciatura en Artes, Licenciatura en Ciencias, Universidad Estatal de Washington; MPA, WSU Vancouver
Experiencia gubernamental previa: Autoridad de Salud de Oregón: Comité de personal sanitario
Como padre/madre que trabaja y defensor/a de la educación de toda la vida, sería un honor para mí ser su próximo miembro de la Junta Escolar de Reynolds. Aporto más de 17 años de experiencia en entornos educativos y filantropía, trabajando en estrecha colaboración con la comunidad.
Liderar el cambio de políticas. Actualmente, en el Departamento de Educación de Oregón, lidero el Plan de Éxito Estudiantil Latino/a/x para apoyar las iniciativas comunitarias para cerrar la brecha de oportunidades educativas en todo el estado.
Como próximo miembro de su junta escolar, me comprometo a:
- Compromiso comunitario: Nuestras familias aportan una gran riqueza de experiencias de vida y culturales, y cada escuela de Reynolds se beneficiará al escuchar y trabajar junto a nuestras familias al tomar decisiones clave.
- Personal reflexivo: Debemos trabajar para garantizar que nuestro personal y nuestros maestros reflejen nuestra población estudiantil.
Los maestros que comparten el mismo origen cultural y experiencias de vida que nuestros estudiantes pueden conectar a los estudiantes y a las familias de maneras positivas e impactantes.
- Excelencia académica: Quiero ayudar a construir un distrito donde cada estudiante reciba la mejor educación. Esto significa invertir en programas que valoren las fortalezas culturales y lingüísticas de nuestros estudiantes y los ayuden a alcanzar nuevas metas.
Trabajaré incansablemente para ayudar a garantizar que cada estudiante de Reynolds reciba la mejor educación que podamos brindarles y espero ganar su apoyo.
Orgullosamente apoyado por :
El ascenso del este del condado
Defender a los niños
APANO
Ana González Muñoz y Yesenia Delgado, directoras de la Junta Escolar de Reynolds
Representantes estatales Zach Hudson, Ricki Ruiz y Khanh Pham
Senadores estatales Chris Gorsek y Kayse Jama Concejal metropolitana Shirley Craddick
El concejal de la ciudad de Gresham, Eddy Morales El concejal de la ciudad de Troutdale, Jamie Kranz La comisionada de Portland, Carmen Rubio La directora del MESD, Jessica Arzate
Andrea Valderrama, presidenta de la junta escolar de David Douglas, y Stephanie D. Stephens, directora
Annette Mattson, vicepresidenta de la Junta de Educación de MHCC
(Esta información fue proporcionada por Michael Reyes)
Director, Puesto 4
Ocupación: Servicios humanos, Organizador comunitario
Experiencia profesional: Trabajo social; Gestión empresarial; Defensa de la comunidad
Formación académica: Universidad Estatal de Portland, Maestría en Trabajo Social; Universidad Estatal de California en Chico, Licenciatura en Administración de Empresas, Recursos Humanos; Shasta College, Grado Asociado en Artes, Educación General.
Experiencia gubernamental previa: Ninguna
¡Miembros de la Junta Escolar de Reynolds, Ana González Muñoz y Yesenia Delgado, respaldan a Cayle!
Trabajo a diario con familias del este del condado de Multnomah para mejorar sus vidas. Muchas de estas familias son miembros marginados de nuestra comunidad que no han tenido acceso a la información ni a los recursos necesarios para prosperar.
Son las experiencias de estas familias las que aportaré a mi labor como miembro de la junta escolar. Mis prioridades incluyen:
- Fortalecer las alianzas con organizaciones y líderes comunitarios.
- Trabajar para construir un sistema educativo donde todos los niños se sientan bienvenidos y reflejados en el currículo.
- Asegúrese de que todos los niños tengan acceso a servicios de salud integrales.
- Ayude a nuestros profesores a crear un ambiente de aprendizaje positivo y garantizar la seguridad de todos los estudiantes.
Cayle ha dedicado su carrera profesional al servicio de su comunidad, lo que le ha permitido comprender mejor los numerosos problemas sociales que afectan a nuestras comunidades hoy en día. Únase a mí para apoyar a Cayle en su candidatura a la junta escolar. - Mario Palmero, concejal de Gresham
Orgullosamente avalado por:
Representante estatal Khan Pham
Representante estatal Ricki Ruiz
Comisionada del condado de Multnomah, Lori Stegman
Eddy Morales, Concejo Municipal de Gresham
Mario Palmero, Ayuntamiento de Gresham
Wendy Lawton, Concejo Municipal de Fairview
Annette Mattson, Junta del Mt. Hood Community College
Christine Lewis, concejala del área metropolitana
Jessica Arzate, Katrina Doughty, Distrito de Servicios Educativos de Multnomah
Amanda Orozco-Beach, Junta Escolar de Gresham Barlow
Robyn Stowers, Junta Escolar de Gresham-Barlow
Christine Chin Ryan, líder de la comunidad AAPI
Defender a los niños
El ascenso del este del condado
Sindicato Internacional de Empleados de Servicios 503
Red de estadounidenses asiáticos y del Pacífico de Oregón
(Esta información fue proporcionada por Cayle Tern)
Director, Puesto 4
Ocupación : Maestra de aula veterana jubilada del Distrito Escolar Unificado de Holbrook n.° 3
Experiencia laboral: Educación, industria de alta tecnología (Fujitsu GMD)
Antecedentes educativos: Judson College, Historia, AA; MHCC, Microelectrónica, AAS; City University of Seattle, Educación, BA; Grand Canyon University, Tecnología Educativa/Plan de estudios, M.Ed.
Experiencia gubernamental previa: Comité escolar local; Concejal y presidente del consejo de la ciudad de Wood Village: Comité asesor de residuos sólidos, Comité asesor de transporte, Capitán del Distrito 47 del PCP.
¡Hola a todos los padres, maestros y estudiantes del Distrito Escolar de Reynolds! Me llamo Bill Stewart y crecí aquí en el este del condado y asistí a escuelas y universidades locales.
Recibí una excelente educación que me permitió brindar una vida cómoda a mi esposa e hijos, lo que me permitió contribuir a la comunidad a través del gobierno local y numerosas actividades de voluntariado. Deseo lo mismo para nuestros estudiantes y haré todo lo posible para que su hijo tenga éxito.
Pero ¿cómo logramos esto en la era de la COVID-19? Primero, necesitamos recuperarnos de la brecha educativa causada por la necesidad de las aulas en línea. Las opciones son difíciles y quizás representen una carga para todos los involucrados. Algunas de estas opciones podrían incluir la escuela de verano, la escuela durante todo el año y las tutorías extraescolares, por nombrar algunas. Obviamente, necesitamos tener conversaciones francas con todos los involucrados: padres, maestros, administradores, estudiantes y otras partes interesadas.
Por último, realmente debemos abordar directamente las tasas de graduación de Reynolds High School en 2020, que fueron aproximadamente del 68%, así como las competencias en matemáticas y lectura del 21% y el 34% respectivamente.
La declaración de misión de mi maestro personal es una sabiduría de hace 2300 años: Platón: No guíes a los niños al aprendizaje con medidas severas, sino con aquello que divierte sus mentes. Para que puedas descubrir la inclinación natural del genio dentro de cada uno de ellos. Cada niño tiene un verdadero genio dentro de sí; nos corresponde a todos, trabajando juntos, guiarlos hacia esa verdad.
(Esta información fue proporcionada por Bill Stewart)