Medida 26-207 - Elección especial de noviembre de 2019 - Distrito Escolar 1J de Portland
TÍTULO DE LA BOLETA
Renovación de la tasa para mantener puestos docentes y apoyos en las aulas
Pregunta: ¿Debe el distrito mantener las plazas docentes y el apoyo en las aulas? ¿Renovar el impuesto de $1.99 por cada $1,000 de valor catastral durante cinco años a partir de 2020? Esta medida renueva los impuestos locales opcionales vigentes.
Resumen: El actual impuesto de opción local de las Escuelas Públicas de Portland fue aprobado por los votantes en 2014 para financiar las escuelas durante 5 años. El impuesto renovado proporcionará aproximadamente $99.9 millones durante el primer año. En los últimos cinco años, el impuesto ha financiado un promedio de 825 plazas docentes cada año y, de aprobarse, se proyecta que mantenga ese promedio durante los próximos cinco años.
Este impuesto de opción local renovado seguiría financiando puestos docentes para:
- Apoyar una educación integral, que incluya programas profesionales y técnicos, así como enriquecimientos y asignaturas optativas para todos los estudiantes.
- Ayude a mantener el tamaño de las clases
- Brindar apoyo, como especialistas en lectura, para los estudiantes con dificultades.
El costo del impuesto sigue siendo $1,99 por cada $1.000 de valor de propiedad tasado, lo mismo que el impuesto de 2014.
Los fondos se depositarán en una subcuenta, y una supervisión ciudadana independiente revisará los gastos para verificar que se utilicen según lo aprobado por los votantes. No se destinarán fondos de impuestos a la administración. También se realizarán auditorías de desempeño de los programas del distrito escolar.
El impuesto generará un estimado de $99.9 millones en 2020-2021; $103.9 millones en 2021-2022; $108.1 millones en 2022-2023; $112.4 millones en 2023-2024; y $111.9 millones en 2024-2025. El costo fiscal estimado para esta medida es SOLO UNA ESTIMACIÓN basada en la mejor información disponible del tasador del condado al momento de la estimación y podría reflejar el impacto de los descuentos por pago anticipado, la compresión y la tasa de cobro.
Declaración explicativa
Las Escuelas Públicas de Portland actualmente atienden a más de 49.000 estudiantes en 81 escuelas y otros programas en todos los vecindarios de Portland.
Por noveno año consecutivo, las tasas de graduación de 4 años de PPS aumentaron en 2017-2018. La tasa de graduación del 79.6% se mantiene por encima del promedio estatal y ha aumentado más de 17 puntos desde 2010.
Al servir a los estudiantes de Portland, el distrito se esfuerza continuamente por ser fiscalmente responsable con los recursos públicos. A lo largo de muchos años de recortes presupuestarios, el distrito escolar y la Junta han trabajado para preservar la educación presencial. Al mismo tiempo, PPS ha abogado por una mayor inversión estatal por parte de la Legislatura y ha trabajado para garantizar que todos los fondos se gasten adecuadamente y se destinen a los servicios educativos para los estudiantes. En diciembre de 2018, auditores independientes otorgaron a PPS un certificado de buena salud financiera. El distrito se someterá a auditorías de desempeño periódicas para supervisar el uso eficaz de los recursos públicos.
La legislatura ha aumentado recientemente su inversión en educación primaria y secundaria, pero se necesitan más inversiones para seguir desarrollando programas profesionales y técnicos, mantener el tamaño de las clases y brindar un mejor apoyo a los estudiantes con dificultades. Mientras tanto, los fondos recaudados mediante este impuesto local opcional ayudarán a cerrar la brecha de financiación.
De renovarse, se estima que el impuesto generará $99.9 millones para las Escuelas Públicas de Portland durante el año escolar 2020-2021. La renovación propuesta del impuesto:
Financiar puestos docentes y apoyo en las aulas en todas las escuelas del distrito
- Los fondos ayudan a respaldar una educación integral, con enriquecimientos para los grados primarios y medios y asignaturas optativas en diversas áreas de interés y disciplinas para estudiantes de secundaria.
- Los fondos ayudan a respaldar programas profesionales y técnicos y programas STEM, incluida la educación en informática, para que los estudiantes puedan graduarse con las habilidades necesarias para estar preparados para la carrera o la universidad.
- En los últimos cinco años, el impuesto financió un promedio de 825 plazas docentes al año. De aprobarse, ese promedio se mantendrá.
- Se incluye apoyo académico para estudiantes con dificultades.
Seguir proporcionando rendición de cuentas fiscal y supervisión independiente
- Esta renovación mantiene la tasa impositiva local existente de $1,99 por cada $1000 de valor tasado y garantiza que todos los fondos recaudados se destinen al propósito aprobado por los votantes de apoyar a las escuelas.
- Esta opción local requiere supervisión ciudadana independiente para que el dinero de los impuestos se utilice únicamente para los fines aprobados por los votantes locales.
- Los fondos se colocarán en una subcuenta para garantizar su uso correcto y la presentación de informes precisos.
- Ningún fondo proveniente de este impuesto opcional local se utilizará para la administración del distrito.
Mantener la tasa impositiva actual de $1,99 por cada $1.000 de valor tasado
- Para una casa con un valor tasado promedio de $233,925, el costo sería menos de $39 por mes o $465 por año.
Este impuesto opcional local reemplaza al aprobado por los votantes en 2014 y mantiene la tasa impositiva existente.
Enviado por
Amy Kohnstamm, presidenta de la junta directiva
Escuelas Públicas de Portland
No se presentaron argumentos en contra de esta medida.
¡Renovar el impuesto a los maestros de Portland!
SÍ PARA LOS MAESTROS, SÍ PARA LOS NIÑOS insta a votar SÍ en la Medida 26-207 este noviembre
Este noviembre, los votantes de Portland tendrán la oportunidad de votar SÍ y renovar la opción local del Impuesto a los Maestros.
Un voto SÍ al impuesto local garantiza que el distrito pueda mantener más de 800 puestos docentes en todo el distrito sin aumentar los impuestos.
Las Escuelas Públicas de Portland, que atienden a más de 49,000 estudiantes, se esfuerzan para que cada niño, en cada escuela, tenga éxito y alcance su máximo potencial en la vida y la carrera profesional. Contar con un profesorado de alta calidad en cada aula, un tamaño de clase que permita la atención individualizada y programas educativos diversos y bien financiados es fundamental para alcanzar este objetivo.
UN VOTO SÍ EN LA PROPUESTA 26-207 PARA RENOVAR EL IMPUESTO DE OPCIÓN LOCAL SIGNIFICA:
Conserva más de 800 puestos docentes
- Los docentes son el corazón de nuestras escuelas. La renovación del impuesto financia más de 800 plazas docentes de alta calidad en todo el Distrito, lo que contribuye al desarrollo de los niños de nuestra comunidad. Un tercio de todas las plazas docentes en las Escuelas Públicas de Portland se financian con el impuesto.
Programas de Financiamiento para una Educación Integral
- Los fondos Levy ayudan a sustentar un programa integral, con enriquecimientos para los grados primarios y medios y asignaturas optativas en diversas áreas de interés y disciplinas para estudiantes de secundaria.
Mantiene la tasa impositiva actual
- Este impuesto es una renovación. Esto significa que los contribuyentes seguirían pagando la misma tasa impositiva local de $1.99 por cada $1,000 de valor catastral que pagan actualmente.
Supervisión independiente
La renovación del impuesto requiere una supervisión independiente para garantizar que el dinero de los impuestos se utilice para los fines aprobados por los votantes. El Comité Ciudadano de Revisión del Presupuesto continuará supervisando esta situación y todos los fondos del impuesto se depositarán en una cuenta separada para garantizar la transparencia en los informes.
Únase a la campaña "Sí a los Maestros, Sí a los Niños" y vote SÍ a la Medida 26-207 para apoyar a los niños, maestros y aulas de Portland. ¡Renueve la Exacción para Maestros de Portland!
- El congresista Earl Blumenauer
(Esta información fue proporcionada por Julia Brim-Edwards, Yes For Teachers Yes For Schools)
ARGUMENTO A FAVOR
Votar A FAVOR de la Medida 26-207 renovará el impuesto actual de los maestros de las Escuelas Públicas de Portland y preservará la financiación para más de 800 maestros en las escuelas del distrito. Aproximadamente uno de cada tres puestos docentes está financiado por el impuesto actual. Un voto A FAVOR renueva este impuesto por cinco años adicionales sin aumentar la tasa fiscal actual. Únase a nosotros para votar A FAVOR de la Medida 26-207.
Ваш голос ЗА (ориг. «YES») принятие законодательной меры 26-207 (ориг. Compás 26-207) обеспечит продление действующего в настоящее время налога, предусмотренного Управлением образования государственных школ г. Portlend для поддержки преподавательского состава, and сохранит финансирование более 800 рабочих мест учителей в школах района. Primero, intente hacer un gran esfuerzo financiero con su cuenta de usuario. Ваш голос ЗА продлит действие этого налога еще на пять лет без повышения существующей налоговой ставки. Por favor, utilice el nombre y el nombre original de la unidad 26-207.
Biểu quyết "SÍ" (đồng ý) cho Dự luật 26-207 sẽ gia hạn tiền thuế cho giáo viên tại các Trường Công lập Portland y bảo toàn kinh phí cho Hay 800 giáo viên tại các trường học trên toàn quận. Khoảng một trong ba giáo viên được tài trợ bởi tiền thuế hiện tại này. Biểu quyết "SÍ" sẽ gia hạn khoản thuế này thêm năm năm nữa mà không tăng mức thuế hiện tại. Hãy cùng chúng tôi tham gia biểu quyết "SÍ" cho Dự luật 26-207.
Bacalao bixinta ah HAA ee Xeerka 26-207 ceraaa dib loogu cusbooneysiin doonaa canshuurta la isa saaro iyada oo la ilaalin doono maalgelinta loogu talagalay in ka badan 800 macallin ee dugsiyada ku yaala guud ahaan degmada. Qiyaastii saddex abucheos oo dhanka Waxbarida ah hal ka mid ah ayaa lagu maalgeliyaa canshuurta hadda la isa saaro. Bacalao bixinta ah HAA Waxaa dib loogu cusbooneysiin doonaa canshuurtan la isa saarayo taasi oo loogu talagalay shan sano oo dheeraad iyada oo aan la kordhinayn heerka canshuurta ee hadda jira. Fadlan nagula soo biir coddeynta la coddeynayo HAA ee Xeerka 26-207.
Capítulos 26-207项措施投赞成票将延续现有的波特兰公立学校教师征税，并为该地区的800多名教师提供资金。目前的征税为约三分之一的教职岗位提供资金。投赞成票将令该征税在不提高现有税率的前提下续期五年。请加入我们，对第26-207 项措施投赞成票.
(Esta información fue proporcionada por Inna Levin, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
ESTUDIANTES DE PPS PIDEN VOTACIÓN SÍ A LA MEDIDA 26-207
Como estudiantes que hemos crecido en las aulas de PPS a diario, sabemos de primera mano lo que necesitamos para tener éxito. Los maestros de PPS nos han inspirado a lo largo de nuestra vida y estamos profundamente agradecidos por la inspiración, la sabiduría, la paciencia y la moral que hemos aprendido de los educadores de todo el distrito.
La renovación del impuesto es imperativa para los estudiantes actuales y futuros. La pérdida de hasta 800 plazas docentes inhibiría nuestra capacidad de brindar la atención individualizada necesaria para una educación adecuada. Ya sea que estemos aprendiendo aritmética o educación física, comprensión lectora o química, nuestra capacidad para recibir instrucción de nuestros docentes depende de un tamaño adecuado de las clases y de docentes con cargas de trabajo manejables.
La mayoría de nosotros no podemos votar este noviembre, pero aun así queremos marcar la diferencia en nuestra comunidad. Nos complace apoyar la Exacción para Maestros de PPS y les pedimos que voten en apoyo a nuestros maestros. Somos los jóvenes adultos que somos hoy gracias a la incansable dedicación, amor, sabiduría y apoyo de los maestros de PPS. Votar SÍ a la Medida 26-207 garantiza que los estudiantes que nos sucedan disfruten de las escuelas de PPS con la cantidad adecuada de maestros necesaria para servir a nuestro creciente distrito.
Nuestros hermanos, maestros y escuelas cuentan con usted: vote SÍ a la Medida 26-207.
Estudiantes de PPS
Maxine Latterell, estudiante de último año de Franklin HS
Representante estudiantil de la junta de PPS
Oliver Baltzer, hijo
Carly Banker, estudiante de primer año
Lillian Bander, estudiante de tercer año
Megan Bathurst, estudiante de segundo año
Norah Bean, estudiante de tercer año
Jazmine Carter, estudiante de segundo año
Camille Clarke, estudiante de segundo año
Larry Delgado-López, estudiante de segundo año
Kai Dever, estudiante de tercer año
Lucy Eckel, estudiante de primer año
Duncan Goddard, hijo
Yasmine Irish-Manibusau, joven
Fiona Jahoda, estudiante de último año
Theo Kasten, hijo
Jackson Kincaid-Osborn, estudiante de tercer año
Lilah Maclowry, estudiante de tercer año
Isabelle March, estudiante de tercer año
Samy Meleigy, estudiante de segundo año
Kevin Nguyen, estudiante de último año
Karissa Owens, estudiante de tercer año
Sofía Padura, estudiante de tercer año
Liliana Signori, estudiante de tercer año
Stephanie Ta, estudiante de tercer año
Yahira Téllez, estudiante de segundo año
Mykah Vodden, estudiante de primer año
Catalina Villanueva, estudiante de segundo año
Bethy Temelso, estudiante de último año
Dante Walls, estudiante de último año
Sakira Wells, estudiante de tercer año
(Esta información fue proporcionada por Scott Bailey, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
Un mensaje de la Asociación de Maestros de Portland
Los docentes de todo el Distrito saben que el impuesto local de opción vigente es fundamental para educar a todos los estudiantes de Portland. La Asociación de Maestros de Portland, que representa a más de 4000 educadores, se une a numerosos líderes comunitarios de toda la ciudad para exigir la renovación del impuesto local de opción para docentes.
Un voto a favor de la Medida 26-207 renovaría el impuesto docente vigente sin aumentar los impuestos actuales . La aprobación del impuesto implicaría lo siguiente:
- Mantener maestros, consejeros y especialistas en todas las escuelas del Distrito.
- Apoyar la atención individualizada para los estudiantes
- Mantener oportunidades para cursos de enriquecimiento, asignaturas optativas y programación de Educación Profesional y Técnica (CTE)
La Asociación de Maestros de Portland ha colaborado con funcionarios de la ciudad, la región y el estado para reducir el tamaño de las clases y promover una mayor inversión pública en nuestras escuelas. Si bien nos complace la aprobación de la Ley de Éxito Estudiantil en la Legislatura de Oregón, las escuelas de Portland aún necesitan la opción fiscal local para evitar la pérdida de más de 800 plazas docentes.
Necesitamos mantener este impuesto si queremos revertir más de tres décadas de desinversión en nuestras escuelas públicas.
Por eso, la Asociación de Maestros de Portland celebra el apoyo del Distrito a la Medida 26-207 y sus continuos esfuerzos para garantizar la conservación de más de 800 puestos docentes en nuestra comunidad. La Medida 26-207 ofrece a los habitantes de Portland la oportunidad de renovar su compromiso de reducir el tamaño de las clases y brindar la atención individualizada y la excelente educación que los niños de cada rincón de nuestro Distrito merecen y necesitan.
Este noviembre, apoye a los maestros de Portland y vote SÍ en la Medida 26-207.
(Esta información fue proporcionada por Suzanne Cohen, Asociación de Maestros de Portland).
ARGUMENTO A FAVOR
Padres y la Asociación de Padres y Maestros del Consejo de Portland instan a votar SÍ para estudiantes y maestros
Durante más de 100 años, los voluntarios de la PTA, que son padres, maestros y miembros de la comunidad, han trabajado incansablemente por todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Portland. Estamos presentes en nuestras escuelas todos los días ayudando a los estudiantes y apoyando a nuestros maestros y personal.
Los voluntarios de la PTA por sí solos nunca podrían satisfacer todas las necesidades de nuestros estudiantes para una educación moderna.
Necesitamos excelentes profesores en cada aula. Una educación enriquecedora que incluya lo académico junto con actividades que involucren a los estudiantes, como la música y el arte, con una exploración, experimentación y aprendizaje práctico increíbles, así como oportunidades profesionales y tecnológicas para cada estudiante.
Únase a la PTA del Consejo de Portland y continúe brindando un apoyo crucial a los niños y maestros de PPS. ¡Vote SÍ a la Medida 26-207!
Consejo del sitio de la PTA
PADRES DE PPS
Amber Anderson, tesorera de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) de Skyline K-8
Todd Borkowitz, Escuela Primaria Woodlawn
Carrie Bowers, Arleta K-8
Mary Cadien, vicepresidenta de la Asociación de Padres y Maestros de la Escuela Primaria Woodlawn
Keli Cook, presidenta de la PTA de la escuela primaria Irvington
Amy Dirk, Escuela Secundaria Franklin
Holly Echeverría, Escuela Primaria Richmond / Escuela Secundaria Mt Tabor
Jeana Frazzini, Escuela Secundaria Grant / Escuela Secundaria Beaumont
Claire Giesise, Lewis ES / Hosford MS
Heather Gregg, Península ES
C. Erica Hailstone, Winterhaven K-8 / Escuela Primaria Woodstock
Amy Hojnowski, Playa ES
Tahni Holt, César Chávez K-8
Denise Holtrop, Roseway Heights, Misisipi
Georgie Horal, Escuela Secundaria Jefferson
Kim Jarema, presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de la Escuela Primaria Atkinson
Brita Johnson, Richmond ES
Meghan Kelley, presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de la Escuela Creston
Tia Knuth, miembro de la PTA de Creston K-8
Rachael Lembo, Sunnyside K-8
Jessica Lowe, Escuela Primaria Capitol Hill
Noel Luchs, Arleta K-8
Andrea Mukul, Ainsworth ES
Scott Overton, Asociación de Padres y Maestros del Consejo de Portland
Amelia Palmer-Hansen, Roseway Heights, Misisipi
Patch Adam Perryman, Centro de Aprendizaje Metropolitano K-8
Melissa Pomeroy, Sellwood, MS
Jennifer Reel-Hall, Secretaria de la Asociación de Padres y Maestros de la Península
Kari Schlosshauer, Abernethy ES
S. Kerin Shattuck, Escuela Secundaria Irvington
Seth Shikora, presidente de la Asociación de Padres y Maestros de la Escuela Secundaria Mt. Tabor
Eric Shniewind, Escuela Secundaria Jefferson
Sierra Springfield Perryman, Centro de Aprendizaje Metropolitano K-8
Jennifer Stewart, Península ES
Denis Theurault, Skyline K-8
Kris Wallsmith, Escuela Secundaria Grant
Laura Watts, vicepresidenta de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) de Skyline K-8
Judy Zawatzky, Escuela Primaria Glencoe / Escuela Secundaria Mt. Tabor
(Esta información fue proporcionada por Scott Bailey, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
Una comunidad comprometida con la diversidad, la equidad y la inclusión necesita docentes públicos para prosperar
La promesa de igualdad de acceso a la educación pública es un componente integral de los cimientos del sueño americano. Portland, como ciudad progresista que se esfuerza por defender a nuestras familias trabajadoras, inmigrantes, miembros de la comunidad LGBTQ, indígenas estadounidenses, la comunidad con discapacidad y las comunidades de color, merece escuelas públicas completamente equipadas y preparadas para brindar una educación pública estable y completa.
A medida que Portland crece, la demografía de nuestra ciudad, y de los estudiantes de PPS, continúa cambiando. Las Escuelas Públicas de Portland atienden a más de 49,000 residentes de Portland:
- El 43% de los cuales se identifican racialmente como “no blancos”;
- El 22% tiene derecho a comidas gratuitas;
- El 7% recibe servicios de inglés como segundo idioma;
- y el 15% están inscritos en programas de educación especial.
Para que PPS pueda servir adecuadamente a estos estudiantes y a estas familias de acuerdo con sus necesidades y derechos educativos, el distrito depende de tener una financiación sólida y confiable para los maestros y el personal de apoyo en el aula.
La Medida 26-207 mantiene fondos cruciales para más de 800 plazas docentes en todo el distrito sin aumentar los impuestos existentes. De no aprobarse el impuesto, se correría el riesgo de perder estas 800 plazas, y la carga recaería de forma desproporcionada sobre nuestros estudiantes más vulnerables, quienes más necesitan una educación pública estable y de excelencia.
Invertir en escuelas públicas de excelencia confiable para cada estudiante es crucial para asegurar el éxito de cada comunidad. Un voto SÍ a la Medida 26-207 es un voto de afirmación de que la próxima generación de habitantes de Portland merece una educación en un entorno de aprendizaje estable, acogedor, solidario y equitativo.
Únase a los siguientes líderes comunitarios para apoyar el voto SÍ este noviembre a la Medida 26-207. ¡Renueve la Exacción para Maestros de Portland!
Red Latina
Verónica Leonard
Sadie Feibel Holmes
David Martínez
Melissa McCoy
Ximena Ospina-Todd
María Vélez, Directora Asociada, Escuelas Comunitarias SUN
Defender a los niños, Inc.
Angela Harvis-Holland, Apoyo para Discapacitados del Noroeste / Todos Nacidos en
Duncan Hwang
Kayse Jama
Andrew Riley
Jason Trombley
Cameron Whitten
(Esta información fue proporcionada por Aaron Brown, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
Líderes empresariales: Invertir en los docentes es invertir en nuestra economía
La economía de nuestra ciudad se basa en la educación pública. Unas escuelas públicas excelentes son necesarias para desarrollar y retener la fuerza laboral de calidad de Portland, apoyar a las empresas existentes y atraer nuevas a nuestra ciudad, y preparar a la próxima generación de habitantes de Portland.o una economía que cambia rápidamente.
UNA INVERSIÓN EN LAS ESCUELAS DE PORTLAND ES UNA INVERSIÓN EN NUESTRA COMUNIDAD
Como líderes empresariales de Portland, estamos comprometidos con nuestra comunidad y con nuestras escuelas públicas. Votar SÍ a la Medida 26-207 para renovar la contribución local opcional para maestros impulsará el rendimiento estudiantil, el desempeño docente y los resultados académicos. De no aprobarse la Medida 26-207, se perderían más de ochocientos empleos docentes en la ciudad, lo que causaría un importante impacto económico en nuestra comunidad.
UNA RENOVACIÓN SIGNIFICA QUE NO HAY AUMENTO DE IMPUESTOS
Como empresas, comprendemos plenamente la importancia de supervisar los resultados. La Medida 26-207 proporciona fondos para los docentes de Portland, manteniendo nuestros impuestos exactamente al mismo nivel durante cinco años más. Esta renovación mantendría la supervisión ciudadana independiente para que el dinero recaudado se utilizara únicamente para los fines aprobados por los votantes locales. Los fondos se depositarían en una subcuenta para garantizar su correcto uso; ningún fondo de este impuesto opcional local se utilizaría para la administración del distrito.
Por favor apoye esta inversión en la economía actual y futura de Portland.
Renueve el Impuesto Opción Local votando SÍ en la Medida 26-207.
Alianza Empresarial de Portland
Bozz Media
Andrew Colas, Colas Construcción
Grupo Legal Forum, LLC
Jared I Mejor Consejería
Nike
Oh planificación+diseño, arquitectura
Kim Osgood y Mike Roach, propietarios de Paloma Clothing
El estándar
(Esta información fue proporcionada por Scott Bailey, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
FUNCIONARIOS ELEGIDOS DE TODA LA CIUDAD ACUERDAN: RENOVAR LA TASA MAESTRA
Como funcionarios electos que representan a los maestros, estudiantes y familias de PPS en múltiples niveles de gobierno, vemos de primera mano cómo la educación pública está directamente relacionada con nuestra economía, nuestros vecindarios y nuestra calidad de vida. Garantizar que las aulas de Portland estén preparadas para cada estudiante y que Portland cuente con suficientes maestros para evitar la sobrepoblación es una prioridad fundamental para todos nosotros mientras trabajamos para servir a nuestros electores y gobernar nuestra comunidad.
Si bien hemos obtenido una financiación sin precedentes para la educación estatal mediante la Ley de Éxito Estudiantil, este impuesto de opción local sigue siendo crucial para garantizar que los más de 49,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Portland cuenten con excelentes docentes para una educación moderna. Un voto afirmativo a la Medida 26-207 garantiza la financiación para más de 800 docentes en todo el distrito. La supervisión ciudadana independiente garantizará que los fondos de esta opción local se utilicen únicamente para los fines aprobados por los votantes locales.
Con esta perspectiva, estamos unidos en un acuerdo: es imperativo que los votantes renueven el impuesto de opción local este noviembre.
Le instamos a votar SÍ en la Medida 26-207.
El congresista Earl Blumenauer
La senadora estatal Ginny Burdick
El senador estatal Michael Dembrow
La senadora estatal Elizabeth Steiner Hayward
El senador estatal Robert Wagner
La presidenta de la Cámara de Representantes, Tina Kotek
Representante estatal Rob Nosse
Representante Estatal Tawna Sánchez
Representante estatal Barbara Smith Warner
La representante estatal Jennifer Williamson
El concejal metropolitano Sam Chase
Concejal del Metro Bob Stacey
La concejala metropolitana Christine Lewis
Presidenta del condado de Multnomah, Deborah Kafoury
Dra. Sharon Meieran, comisionada del condado de Multnomah
Susheela Jayapal, comisionada del condado de Multnomah
El alcalde de Portland, Ted Wheeler
El comisionado de la ciudad, Nick Fish
La comisionada de la ciudad Amanda Fritz
Comisionada de la ciudad Chloe Eudaly
Consulte nuestra lista completa de funcionarios electos, candidatos y líderes comunitarios que han respaldado un voto SÍ a la Medida 26-207 en yesforteachersyesforkids.org.
(Esta información fue proporcionada por Aaron Brown, Yes For Teachers Yes For Schools.)
ARGUMENTO A FAVOR
Miembros de la Junta de PPS: El impuesto de opción local es esencial para el crecimiento continuo del distrito
Nos honra servir a los estudiantes de PPS y estamos profundamente comprometidos con brindar una educación excelente en todo el distrito. Es un momento emocionante para formar parte de la Junta Directiva de PPS. Este otoño, celebramos la inauguración de la renovada Preparatoria Grant; la construcción de la Preparatoria Madison y la construcción de la nueva Secundaria Kellogg está en marcha, y la planificación de la construcción está en marcha tanto en la Preparatoria Lincoln como en la Preparatoria Benson. Gracias al Bono de 2017, hemos reemplazado y restablecido el funcionamiento de la mayoría de los bebederos y grifos de cocina en las áreas comunes de la mayoría de las escuelas. La legislatura aprobó la Ley de Éxito Estudiantil, una inversión en educación sin precedentes y muy esperada que impulsará significativamente la educación preescolar, la programación de CTE y los recursos para programas de equidad en todo el estado.
La tasa de graduación de PPS continúa en ascenso. El año escolar 2017-2018 fue el noveno con una mejora en nuestra tasa de graduación; el tercero en el que superamos el promedio estatal. Nuestros estudiantes siguen inspirando, ofreciendo un liderazgo comunitario invaluable con su gran impulso para organizarse en torno a la acción climática, a la vez que ganan premios académicos y campeonatos deportivos estatales. (¡Felicitaciones, Equipo de Baloncesto Femenino de Benson!)
En este contexto de crecimiento y éxito continuos, solicitamos a los votantes de nuestra comunidad que afirmen el progreso que las Escuelas Públicas de Portland han logrado y renueven la contribución. Les pedimos que se unan a los maestros, padres, estudiantes y líderes comunitarios de todo el distrito y voten a favor de la Medida 26-207. Su voto afirmativo garantiza que las Escuelas Públicas de Portland (PPS) puedan acceder a los recursos necesarios para mantener a nuestros maestros en las aulas y brindar una educación de excelencia en las apreciadas escuelas públicas de nuestra ciudad.
Renovemos el impuesto.
Vote SÍ en la Medida 26-207.
Amy Kohnstamm, presidenta de la junta directiva de PPS
Julia Brim-Edwards, vicepresidenta del PPS
Miembro de la junta de PPS Scott Bailey
Michelle DePass, miembro de la junta directiva de PPS
Eilidh Lowery, miembro de la junta directiva de PPS
Rita Moore, miembro de la junta directiva de PPS
Andrew Scott, miembro de la junta directiva de PPS
(Esta información fue proporcionada por Julia Brim-Edwards, Yes For Teachers Yes For Schools.)
La impresión de estos argumentos no constituye un respaldo por parte del condado de Multnomah, ni el condado garantiza la precisión o veracidad de las declaraciones realizadas en los argumentos.